商务星球版七上《聚落》word教学设计.docVIP

关于聚落的教学设计 课前： 播放世界各地不同时期的典型聚落图片（配轻音乐） 导入：刚才同学们看到了世界各地的景观，你们能发现什么吗？（对，都是人类集中的居住地，我们就将这些有人类集中的居住地方称为聚落。这节课我们就来一块研究一下聚落，看一看它是如何形成的？与哪些因素有密切的关系？如何保护好具有特色的聚落文化。 第一目 乡村城市任我游 出示七八张乡村和城市典型图片及一些从事的不同产业的图片。 让学生说一说上述图片反映哪两种聚落的形态？你能说说它们的区别吗？你喜欢生活在城市还是乡村，说一说为什么？ 学生回答后教师适时将乡村和城市差异进行强调。（参照商务版P83下面活动） 第二目 七嘴八舌谈成因 结合生活想一想，人类最喜欢聚住在哪样的地方？对地形、气候、资源有哪些要求？ 结合商务版P84活动让学生分析影响聚落的重要因素有哪些？ 让学生以自己的视角，让学生分析日照市形成城市有哪些优越的条件。（结合当地地形，河海、资源等） 第三目 特色聚落大展播 先让学生说一说你去过或知道哪些具有特色的聚落。然后展示教师收集的典型的聚落文化。如水城威尼斯、古城丽江、古都开封、四合院、客家土楼、碉楼等等，展示时可让学生提出疑问，然后找其他学生解答。师仅适时点拔。中学地理教学参考杂社封面正征集特色的民居。我们可在拿起手中的相机，拍出自己满意的图片供给杂志或做一个关于传统民居的网页。 第四目 发展保护如何兼得