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圆的周长（２） 圆的周长（2） 教学目的： 　　5、? 　　6、? 　　7、? 教学重点 　　1 　　2 教学难点： 　　使学生能够正确并灵活运用圆的周长公式进行计算。 教学过程： 五、复习准备： ? 六、探讨新知： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 七、巩固反馈： ? ? ? ? ? ? ? 八、课堂总结： 　　1 　　　　板书： 　　2 　　（一）：教学例1： 　　11：一张圆桌直径是0.95米，这张圆桌的周长是多少米？（得数保留两位小数） 　　（1）?????? 　　（2）?????? 　　（3）?????? 　　因为c=πd? 圆的周长是直径的π倍，所以已知圆的直径就可以求圆的周长了。 　　列式：3.14×0.95 ??? 　　　　＝2.983 ??? 　　　　≈2.98（米） 　　（4）?????? 3.14×0.95？ 为什么用“≈”连接？ 　　20.95米，这个圆桌的周长是多少米？ 　　（1）?????? 　　（2）?????? 　　（3）?????? 　　（4）?????? 　　（二）：教学例2： 　12：一个圆形水池，它的周长是37.68米，它的直径是多少米？ 　　（1）?????? r或d求c，现在告诉