山东人民版思品四上《交通安全每一天》教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 ▉小学 2，学科：品德与社会 2，课时：1 3，学生课前准备： 学生分小组在课前搜集、制作交通标志，查询记录相关交通法规。 教师准备教学课件及相关教学资料 教学课题 教学目标： 1、通过互动活动，让学生认识常见的交通标志，了解交通警察常用的指挥手势，了解基本的交通法规。 2、培养学生收集资料处理信息的能力，养成独立探究、集体合作的习惯，学习运用多种方式解决问题。 3、培养学生遵守交通规则、宣传交通规则的社会责任感，激发其热爱生命、热爱生活的情感。 教材分析 《交通安全每一天》是小学品德与社会四年级上册第三单元（安全的生活）中的第一主题，教材的内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每一位学生息息相关，本主题重点是让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。 【教学重点与难点】 重点：了解交通事故带来的危害，学习基本的交通法规，认识基本常见的交通标志，提高交通安全意识。 难点：如何养成自觉遵守交通规则的习惯以及宣传交通安全的责任感和实际行动。 教学之前用百度在网上搜索《交通安全生活每一天》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索