文具店一案三单.docVIP

“优化教学模式 构建高效课堂” 第（ ）节 第三单元《小数》 审核人： 授课 年级 四年级 学 科 数学 主 题 《买文具》 任课 教师 课型 问题解决课 课时 1课时 上课日期 2011年 月 日 教 学 目 标 知识与技能： （1）让学生在理解小数乘以整数的意义的基础上了解小数乘法的意义。 （2）结合小数乘法的意义，使学生能计算出简单的小数与整数的计算。 过程与方法：通过设计具体情境和让学生进行具体操作，了解小数乘法的意义和简单的计算。 情感态度与价值观：在学习活动中，激发学生主动参意识、自我探索意识和创新意识。 重 点 难 点 重点：让学生了解小数乘法的意义。 难点：让学生能计算出简单的小数与整数相乘的得数 关 键 问 题 结合具体情境和实际操作帮助理解 教 学 方 法 1、小组探究，全班合作交流展示。 2、问题训练评价法：学生通过完成《问题训练单》，在教师的点拨指导下，达到全优的学习效果。 教 学 准 备 教师准备：《问题导读单》、《问题生成单》、《问题训练单》；数块小黑板、主题图等。 学生准备：预习学习内容。 教 学 过 程 设 计 程序 （要素） 时间 创设情景 教师行为 期望的学生行为