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注意分配实验 西南大学心理学实验教学中心 背景知识 注意分配是指人们在进行两种或多种活动的时候，能把注意同时指向不同对象的现象。对注意进行分配是有条件的，它与并行操作的工作性质有关，要求同时进行的几种活动达到一定的熟悉程度或自动化程度。 注意分配也与刺激的性质有关。通常人们在不同的感觉道之间分配注意，如边听边写、边吃边看、边走边说等。若有两种任务要求用一类心理操作来完成，则会出现注意分配的困难，至少其中一方面的活动会受影响。 背景知识 注意分配的能力也因人而异。用实验方法可以测定个体的注意分配能力。当一个人同时做两件工作，他的注意分配量最高可以达到100%，此时，同时进行两件工作的效率与分别单独做每种工作的效率相等；当注意分配仅为50%时，一般就认为他并没有进行注意分配而是注意转移，即有时只干这一件工作，有时只干那一件工作。在50%－100%之间表示有程度不同的注意分配能力 一、实验目的及仪器 实验目的 通过注意分配仪的操作，验证注意分配的可能性与条件。可用于研究动作、学习的进程和疲劳现象。 实验仪器 EP708A? 注意分配仪 二、实验程序 主试打开电源开关，介绍实验指导语：“这是测试注意分配的实验。下面将分三个阶段做：第一阶段是光剌激的实验，第二阶段是声刺激的实验，第三阶段是声光刺激的实验。” 第一阶段的光剌激实验。主试按 “声/光”键进行“声/光”测试模式选择，直到显示“L”表示选择光刺激作为实验呈现刺激。按“选时”键进行测试时间的选择，直到显示“2.000”表示选择测试时间为2分钟。 主试告诉被试：面板上有八个灯将会随机呈现，哪个灯亮你就按对应的那个键。手离键后，稍等片刻会再一次呈现光剌激，你再作反应…直至完成实验。主试按“启动”键，则开始测试，被试用左手反应。 二、实验程序 第二阶段的声刺激实验。按“声/光”键进行“声/光”测试模式选择，直至显示“S”表示选择声刺激。选择测试时间为2分钟。为使被试熟悉声音的状态，在设置了“声/光”测试模式和测试时间后，请被试按声音反应键，分别呈现高、中、低音。按左边“红”键，呈现高音；按中间“绿”键，呈现中音；按右边“灰”键，呈现低音。 被试熟悉声音状态后，主试告诉被试：仪器内有高、中、低音将会随机呈现，哪种声响你就按对应的键。手离键后，稍等片刻再会随机呈现声剌激，你再作反应…直至完成实验。主试按“启动”键，则开始测试，被试用右手反应。 二、实验程序 第三阶段的声光刺激实验。主试按 “声/光”键进行声/光测试模式选择，直到显示“S L”表示选择“声+光”刺激作为实验呈现刺激。选择测试时间为2分钟。 主试告诉被试：面板上八个灯将会随机呈现的，同时，将会随机呈现高、中、低音。哪个灯亮你就按对应的键，哪种声音响你就按对应的键。手离键后，稍等片刻再会随机呈现剌激，你再作反应…直至完成实验。被试用左手做光刺激的反应，右手做声音刺激的反应。 二、实验程序 每个阶段被试需完成三组实验，总共完成九组实验。每组实验结束后休息两分钟。每组实验结束后，主试按“显示”键，记录每组实验的结果。光刺激反应的结果显示包括光的正确反应平均时间（秒）、光的正确反应次数和光的错误反应次数。声刺激反应的结果显示包括高、中、低音分别的正确反应平均时间（秒）、正确反应次数和错误反应次数。“声+光”刺激反应的结果显示包括光、高、中、低音分别的正确反应平均时间（秒）、正确反应次数和错误反应次数。 二、实验程序 实验过程中需要注意的是：因为声音判断不如光刺激那样明显，如果试音时没有达到熟练的结果，正确次数就会明显减少，因此在第二阶段的声刺激反应的正式实验开始前，被试需要进行一组预备实验。被试不能在一个对应键未松开的情况下去按另外一个对应键。 三、实验结果 统计被试三个阶段的正确反应平均时间、正确反应次数和错误反应次数，并做正确反应次数的直方图。 三、实验结果 比较被试的注意分配能力 。 ，其中 S1为单一声音刺激时的正确反应次数； F1为单一光刺激时的正确反应次数； S2为声光刺激时的声音正确反应次数； F2为声光刺激时的光正确反应次数。 四、实验讨论 根据测试结果，分析说明影响注意分配的条件及注意分配的可能性。 分析注意分配的个体差异。 心理学实验报告的框架 标题 作者（学号） （西南大学 **学院 重庆 400715） 1 实验目的 2 研究方法 2.1 被试 2.2 仪器和材料 2.3 实验程序 实验结果 结果分析 参考文献 附录 谢谢大家！