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注重转变、培养兴趣 -----由教学案例“裂项求和法”说开去 克山三中 霍忠敏 注重转变、培养兴趣 -----由教学案例“裂项求和法”说开去 背景： 新课程标准提出了新形势下的数学教学理念。我们既要发展传统教学中的优秀教学思想，还要突出新课标下的先进教学理念。随着社会的不断进步，对人才的要求也越来越高。旧的教育理念已经不适应社会的需求，要求我们的教育理念要进一步更新。《数学课程标准》是新形势下数学教学的行为目标，对教师的课堂教学提出了新的要求。我们在当前的数学课堂教学理念中要做好以下几方面的转变：??????? 一、由注重教学结果向注重教学过程的转变??????? 过去的教法较多地运用灌输式、引导式、启发式教学，教师在这些教学过程中始终占据着较高的位置。教师在教学中只重视知识的结论、教学的结果，忽略了知识的来龙去脉，有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程，而让学生去重点背诵“标准答案”。而新课标下课堂教学主张把问题交给学生自主探索、合作学习；主张师生交流、互动、共同发展。教师在教学中把教学的重点放在过程，放在提示知识形成的规律上，让学生通过感知——概括——应用的思维过程去发现真理，掌握了知识，又发展了能力。重视过程的教学要求教师在教学设计中揭示知识的发生过程，暴露知识的