三新一德_中小学教师视野中的基础教育课程改革纲要提纲.docVIP

中小学教师视野中的 基础教育课程改革纲要提纲 第一章? 基础教育课程改革的背景和目标 第一节? 什么是课程 一、课程的概念 狭义的课程：指教学内容，主要体现在教科书、课程（教学）计划和课程标准（教学大纲）中。 广义的课程：指学生在学校中获得的经验，它包括学科设置、教学活动、教学进程、课外活动及学校的环境气氛等。也就是说，广义的课程不仅包括课程表所规定的显性学习内容，也包括学生个人所获得的感性知识，个人经过系统的整理由实践反复检验的科学知识和个人的经历产生的情感体验。 二、课程的本质 三种有代表的课程本质观： （一）课程是知识 ：学校开设的每门课程是从相应的科学中精心选择的，按照学习者的认识水平加以编排。 （二）课程是经验：只有被学生真正经历、理解和接受了的东西，才称得上是课程。该观点认为的课程强调和依赖学习者个性的全面参与：主动性、积极性、选择性、感情、兴趣和态度等。 （三）课程是活动 ：课程是受教育者各种自主活动的总和。强调了全面性。 三、课程在学校教育中的作用 课程在教育和教学中处于核心的地位。 （一）课程体现学校培养人才的蓝图 （二）课程是教师教和学生学的只要依据（三）合理的课程设置可促进学生的全面发展（四）课程是评估教学质量的主要依据和标准 第二节? 基础教育课程改革的背景 一、基础教育改革的国际背景 （一）知识经济、信息化和全球化的影响和冲击 （二）国外课程改革的现状 二