教科版科学三下《可爱的蚕宝宝》word教案.docVIP

可爱的蚕宝宝 （共二课时） 教学目标 能将自己对蚕的观察发现和同学进行交流与探讨。 注重对观察现象的进行思考，并尝试做出解释。 训练学生对蚕进行一些简单的专项探究活动（如：如何吃食物的）。 4、尝试联系其它动物的特征认识蚕。 教学重难点 教学重点：对蚕的生活习性及生长特点进行观察，并做出自己的解释。 教学难点：对生物的“变态”发育过程尝试进行理解，并在头脑中留下印象。 材料准备 蚕、桑叶、二周左右的观察记录、放大镜、有关蚕一生的记录片、一些生物不同阶段的图片。 教学过程（第一课时） 教学内容 教学媒体 教师行为 学生行为 教学思路 交流各自饲养过程中的观察发现 学生观察记录 蚕宝宝体长变化统计图 蚕、桑叶 谈话：我们的蚕宝宝出生已经有两个星期了，说说这两个星期中，你们是怎样照顾它们的？ 教师对学生辛勤的饲养工作进行肯定，同时设问：在这两个星期中，你以现蚕宝宝有哪些变化？ 教师抓住学生的交流，对以下内容进行着重讨论？ 两个星期中，你的蚕宝宝长大了多少。 出示学生或教师准备的“蚕宝宝体长变化统计图”。 适时切入蚁蚕的体色特点，设问：蚕两周中，蚕宝宝的身体颜色是怎样变化的？ 教师提供两周来蚕体色的主要照片，让学生说说图中的蚕应是在几天左右拍摄的。 蚕宝宝每次能吃多少桑叶？它是怎么吃桑叶的？ 谈一谈自己在蚕宝宝出生后的两