教科版物理八下《杠杆》word教案.docVIP

§11-2 杠 杆（第1课时） 课 题 11.2杠杆 课 型 新 授 授课教师 张伟 教 学 目 标 知识与技 能 1．认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念，会画力臂。 2．知道杠杆的平衡条件及其一些应用。 过程与方 法 1．通过观察和实验，了解杠杆的结构。 2．经历探究杠杆的平衡条件的过程。 情感态度与值 观 通过了解杠杆的应用更进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。 重 点 了解杠杆的构造（五要素）及画力臂；实验探究杠杆的平衡条件。 难 点 会画出杠杆的力臂；探究方法的设计。 器材 杠杆、钩码、铁架台、细线、自制杆秤、扳手、夹蒜器、筷子、羊角锤、镊子 教学环节 教师调控 学生活动 意图说明 引入 新授 探究实验 小结 布置作业 视频：杠杆助你飞天！ 提问：是什么东西使他飞天呢？ 一、认识杠杆 出示生活中常用的一些工具，如：剪刀、扳手、羊角锤、夹蒜器。 提问：它们有哪些共同的特征？ 提问：生活中还有哪些常见杠杆？ PPT展示：撬棒、跷跷板、钓鱼竿、筷子、托盘天平、杆秤、开瓶器、手推车、挖掘机、塔式起重机 播放flash动画：撬棒撬石头引出杠杆的五要素。并在黑板上画出撬棒的五要素。 二、探究杠杆的平衡条件 提问：怎样用杆秤称物体的质量？演示：自制杆秤的三种称量方式，介绍：杠杆的平衡状态。 1、提出问题：杠杆平衡时