教科版科学三上《四、水和空气》word教案.docVIP

第四单元? 第一课?水 【教学目标】? 科学概念：? 物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。? 过程与方法：? 用网状图展现对事物的认识；熟练运用各种感官对物质进行观察对比，对观察结果进行分析，根据物质的相同点确立分类标准进行分类。? 情感、态度、价值观：? 积极参与有关水的已有认识的研讨，发表有根据的见解；意识到水是地球上的重要资源；在识别水的活动中，学会小组合作。? 【教学重点】用网状图展现对水的认识，熟练地运用各种感观对物质进行观察对比。? 【教学难点】对观察结果进行分析，根据物质的相同点确立分类标准进行分类。? 【教学准备】? 给每组准备：7个黑色塑料袋或其他不透明的袋子、4个透明塑料袋（应是可封口的密封袋，用来装四种液体）1块石头、1块木头、1片树叶、分类用图纸。? 给每个学生准备：1瓶醋（500?ml，分发给小组）、1瓶牛奶（500?ml，分发给小组）、网状图记录纸1张。? 给全班准备的材料：有关水的课件资料、分类用图纸。? 【教学过程】? 一、我们知道的水? 1、师：关于水，我们了解哪些？请以小组为单位，讨论交流，将自己知道的关于水的内容进行简单记录。? 2、汇报交流，师有目的地进行板书，帮助学生概括、梳理。? 3、师生交流总结，把关于水的知识归结为几个方面：水在地球