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第 28卷第3期 华东师范大学学报(教育科学版) 20 0年9月
Vol28, No3 Journal of East China Norm alUn iversity( Educational Sciences) Sept 20 0
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张雨强 崔允漷2
( , 273 65;
2, 200062)
: 义务教育阶段科学学业成就监测是新课程改革的重大研究课题 是客观公正地评
价义务教育新课程科学教育改革的整体效果科学全面地检测学生学习水平的重要工具, 也是新
课程科学教育改革课程决策的重要参考依据全面深入地分析与借鉴 PISATIMSSNAEP 等国
际性学生评价项目, 吸收认知目标分类理论教育测量与评价理论的最新成果, 厘清新课程科学
学业成就监测的设计理念, 梳理评价维度, 整体设计评价框架, 并初步开发试题编制模型与质量
保证技术, 能为新课程科学教育评价改革提供参考
: 义务教育; 科学; 学业成就评价; 评估框架; 试题编制
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,
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( Program for International StudentA ssessment, PISA )
(Trends in InternationalM athem atics and Science Study, T IM SS)
(N ationalAssessm ent ofEducationalProgress, NAEP) ,
,
PISA ( O rganisati
on for Econom ic Co- operation and Developm ent, OECD) , 5
; T IM SS ( International
A ssociation for theEvaluation ofEducationalA ch ievem ent, IEA)
; NAEP ( NationalCenter for Education Statistics, NC
ES) ,
* ( 07JC880007)
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