凸显与言语交际.pdfVIP

77. 电子科技大学学报（社科版） 2010年（第12卷） 第1期 文学与文化探索 Journal of UESTC （Social Sciences Edition ） Feb.2010,Vol.12,No.1 凸显与言语交际 □周红辉 [浙江大学 杭州 310028] [摘 要] “凸显”作为一种基本的思维模式和认知方式受到了各个学派的广泛关注和认同， 在认知语用学看来，它不但丰富了“意图”、“共识”等传统语用学关注的焦点问题，同时对于“自 我中心”现象也具有很好的解释力。社会认知视角提供了一个动态的、辩证的方法将合作和自我中 心有机地结合起来。本文在Giora的基础上，结合Kecskes关于SBUs的论述，对“凸显”的内涵和使 用范畴进行了拓展，提出“命题凸显”的观点，将认知和传统语用学关于言语交际的观点结合起来 形成一个系统的“凸显”观。在此基础上，我们分别从话语产出和话语理解两个角度对“命题凸显” 机制进行考察。系统的凸显观将有助于更加全面、科学地审视言语交际过程和其运作机制。 [关键词] 凸显; 命题; 语用; 认知; 自我中心 [中图分类号] H08 [文献标识码]A [文章编号]1008-8105 （2010 ）01-0077-05 引 言 一、命题层面的凸显 当今语用学和认知心理学在话语交际当中的合 第一个深入全面研究“凸显”的是认知心理学 作和自我中心问题上形成了一种对立的观点：语用 家Giora，她在“等级凸显假说（The Graded Salience Hypothesis ）”中定义为：“由于习惯性 学大都强调的是交际双方的合作的因素，如意图 （conventionality ）、熟悉度（familiarity ）、使用频率 （intention ）、关联（relevance ）及共同背景（common （frequency ）和典型性（prototypicality ）而在我们 ground ）在交际行为当中的重要性。如Stalnaker认为 大脑里面形成的编码的意义越是凸显，则其获取的 共同背景知识是一种先于实践交际行为的存在于人 速度越快。”[4] Giora （ibid ）指出语境和词汇在话语 们大脑当中的一种具体的思维表征（mental 理解的过程当中是以一种平行的方式进行的。词汇 representation ）[1]。而认知派的学者Barr研究发现了 在听话者那里所触发的对意义的联想是和该词汇对 [2] 于听话者的凸显度有关的，也就是说最为凸显的意 一种更加动态的即时状态的共同背景的观点 ， 义总是至少在话语理解的起始阶段最早出现在听话 Keysar 甚至发现说话者和听话者的自我中心 者的大脑里面的。当然，语境起到某种预测和制约 [3] （egocentric ）的状态达到了一个令人惊奇的程度 。 的作用，使得听话者最后选择较合适的诠释，但是 “凸显”作为一种基本的思维模式和认知方式受到 对于某些根深蒂固式（entrenched ）的凸显即使和当 了各个学派的广泛关注和认同，在认知语用学看来， 时语境不符合也会成为最终的选择。这也是话语有 它不但丰富了“意图”、“共识”等传统语用学关注 时出现自我中心现象的原因之一。如当一个男人 的焦点问题，同时对