浅议中职语文教学中情感态度价值观目标落实策略.pdfVIP

第 13卷 第4期 常 州 信 息 职 业 技 术 学 院 学 报 VO1．13No．4 2014年 8月 JournalofChang~ uVocationalCollegeofInfommtbnTechnology Aug．2014 浅议中职语文教学中情感态度价值观 目标落实策略 张 鑫 (江苏省武进中等专业学校 江苏常州 213100) 摘 要：在中职语文教学实践中，有效落实情感态度价值观 目标对于落实知识和能力、过程和方法两个 目标有着重要作用。应从 依靠教师 自身优势、多角度开掘资源、教学方式转变等方面，探讨中职语文课堂中情感态度价值观 目标落实策略。 关键词：情感态度价值观；中职语文课堂；目标落实 中图分类号：G633．3 文献标志码：B 文章编号：1672—2434(2014)04-0038—03 ~SttrraatteeffeeSsonIlni~~lleemmeennttaaUtioonnooffEEmmootlikonAAttttiittuuddeeand—VVaahlue ObjectivesinChineseTeachingniSecondary VocationalSchool ZHANG Xin (WujinSecondaryVocationalSchool,Changzhou213000，China) Abstract：Theeffectiveimplementationofemotion，attitudeandvalueobjectivesinChineseteachingpracticeinsecondaryvocationalschool isimportanttotherealizationofknowledgeandsl(ill’processandmethods．Therefore，itisnecessarytoexplorethestrategieson implementationofemotionattitudeandvalueobjectivesfromaspectsofteachers’self-advanatge，multi—perspectiveexploitationof resourcesandtransitionofteachingmethodology． Keywords：emotion；attitudeandvalue；Chineseteachingnisecondary vocationalschool；implemenattionofobjectvies 讨情感态度价值观 目标的落实策略，无论对 中职生 0 5I昌 的成长还是提高课堂教学效率都有着重要的意义。 2009年教育部颁布的 《中等职业学校语文教学 l 依靠教师 自身优势落实 “情感态度 大纲》将 中职学校语文课程 目标分为 “知识和能力、 过程和方法、情感态度价值观 ”三个维度。其 中情 价值观目标 感态度价值观 目标是一大亮点，心理学研究表明：人 1)发挥教师专业优势，激活学生思维。教师是 生成功 20％归于智力因素，80％决定于非智力因 联系课程和学生的中介，受到过专业化的职业教育， 素，而情感又在非智力因素中起着奠基性的动力激 在学识、经验、思维能力、意志品质等方面有着较强 励作用。在中职语文教学实践中，有效落实情感态 的素质，能够借助教育学、心理学和学科教学论等内 度价值观 目标对于落实其它两个 目标有着重要作