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9、鲫鱼与青蛙（第2课时） 江门台山市台城第二小学 黄少芬 邮政编码：529200 电话码号 电子邮箱：229461208@ 教学目标： 1、科学知识目标： ⑴认识两栖类和鱼类，归纳两栖类和鱼类的共同特征。 ⑵了解青蛙的变态发育与鲫鱼的发育区别。 ⑶运用对比的方法了解它们的不同。 ⑷观察两栖类、鱼类的实物或标本，指认一些主要器官。 2、能力培养目标： ⑴了解观察生物外形的基本方法，培养观察、记录、归纳、判断的能力； ⑵对青蛙和鲫鱼的生长过程作出猜想； ⑶饲养小鱼或蝌蚪； ⑷学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。 3、情感态度价值观： ⑴乐于与人合作； ⑵培养爱护小动物的情操； ⑶感受动物世界的多样性。 教学重点：探究青蛙的变态发育与鲫鱼的发育的区别。 观察比较青蛙和鲫鱼的外形特点，探究两栖类和鱼类的明显特征。 教学难点：引导学生观察、比较、探究青蛙和鲫鱼的外形特点，探究两栖类和鱼类的明显特征，细心观察归纳并用自己的语言正确表述结果。 教学准备：课件，蝌蚪、小鱼的实物，青蛙、鲫鱼的图片和实物 教学过程： 课前律动 1、示青蛙和小鱼，谈话导入：青蛙是怎样叫？怎样跳？小鱼怎样游？ 跟音乐律动： 引导学生跟随音乐，做快乐的青蛙和小鱼，自由学青蛙叫和跳，学小鱼游。 （开始上课） 一、复习、导入 1、复习：（课件出示小蝌蚪和小鱼3）长得很相似，都生长在水里，都是用尾巴来游泳。 2、导入：长大后的小鱼和小蝌蚪又有什么变化呢？这节课我们继续学习（学生读题目） 二、活动一：猜一猜，画一画 （探究小蝌蚪和鲫鱼的成长过程） 请学生打开科学书55页：先小组讨论一下，猜一猜，并在书上画出来。 （一）出示探究提示：我是小小科学家，我来猜一猜和画一画小蝌蚪和鲫鱼是怎样长大的呢？ 1、小组讨论、猜想，画画 2、汇报（学生拿书展示和解说） 3、评一评？（讲得怎样？画的怎样） 4、小结：到底它们是不是这样成长的呢？我们先来欣赏视频故事。 （二）探究小蝌蚪的成长 1、播放动画《小蝌蚪找妈妈》 2、与学生一起梳理小蝌蚪的成长过程：（图文结合） 小蝌蚪（灰黑色的身子，大脑袋，长尾巴）——逐渐长出后腿逐渐长出前腿，尾巴慢慢变短变成眼睛鼓鼓的，穿着花衣裳的小青蛙。 3