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【建议参考书】 第0章 绪论 电磁学概述 无线电波在电离层的反射 截止层： f = fc = 9 ne1/2  LHC Key Components Collisions at the LHC 电磁学发展史 现象的积累： 1。 公元前585年，希腊哲学家Thales（泰勒斯）记载了： 木块摩擦后的琥珀能够吸引碎草等轻小物体（摩擦起电） 天然磁石吸引铁的现象 春秋战国时期（公元前770-221年）记载了磁石吸铁现象 东汉：司南勺（指南针的前身） 2。 1269年，英国马里古特：磁石有两极，定义N极和S极； 1600年，英国伊丽莎白的御医吉尔伯特出版《磁石论》： 指出：磁石与摩擦生电对物体的吸引力不同 给电命名：electric（琥珀的希腊文） 1660年，马德里人盖里克用硫磺球制成摩擦起电机； 19世纪中，霍尔兹和特普勒制成感应起电机 3。 1729年，英国格雷发现导体和绝缘体的区别； 4。 1745年荷兰莱顿大学的穆欣布鲁克找到保存电的方法， 莱顿瓶：用瓶中的水来储电，用时用导线接出 （电容器的雏形） 5。美国弗兰克林： 1747年 电荷守恒，不能创造，只能转移； 电的性质只有两种，命名为正电，负电 发现尖端放电效应（避雷针） 风筝实验：雷电与普通放电性质相同，原理相同 量化的开始： 6。 1766年，德国普雷斯特利猜测电力与万有引力的作用规律相同：金属容器内表面没有点荷，并对内部无作用力，与引力相似； 1769年，罗宾逊用小球上电力与重力的平衡，测的电荷作用力与 成反比； 1773年，卡文迪许也得到类似的实验结果（1879年由麦克斯韦整理发表，卡还提出电容，电容率） 1785年，库仑扭称实验，得到 9。 德国哲学家康德，谢林等提倡力的统一， 丹麦,奥斯特提出电与磁的统一，1820年，发现电流的磁效 应 10。 法国，安培：载流螺线管与磁铁等效实验 毕奥和萨法尔定律：长直载流导线对磁极作用实验 （拉普拉斯将此实验结果理论化） 电流磁效应的应用： 发报机：1837年莫斯通和莫尔斯 电话：贝尔 11。 1826年，欧姆定律； 基尔霍夫方程组：解决分支电路问题 12。法拉第： 1831年，发现电磁感应现象（磁通量的变化产生感生电动势） 将“场”的概念引入电磁学研究（麦克斯韦、爱因斯坦认为这是统一电磁理论的开始） 13。电磁场统一理论： 1826年，麦克斯韦方程组，引入“位移电流”、“涡旋电场”， 方程组自然推出电磁作用以波的形式传播，传播速度与光速一致，由此，麦克斯韦提出光是电磁波 1888年：赫兹从实验上验证了光是电磁波 14。 电磁波的应用： 1859年，无线电（德国的波波夫和意大利的马克尼） 天线的发明 15。爱因斯坦：1905年，狭义相对论，可通过洛仑兹变换，将电场和磁场统一起来 * * 电磁学 蒋 一 Tel: 3602262（O） E-mail: JiangYi@ /~jiangyi 1. 胡友秋，程福臻，刘之景等，电磁学。高等教育出版社，1992 2.赵凯华，陈熙谋，新概念物理教程——电磁学。高等教育出版社，2003.4 3. E.M.珀塞尔， 电磁学。《伯克利物理教程》第二卷. 南开大学物理系译. 北京:科学出版社 4. E.M. Purcell，ELECTRICITY AND MEGNETISM Berkeley Physics Course Vol.2. McGraw-Hill 5. 费曼物理学讲义（The Feynman Lectures on Physics ） 怎样学物理 ---------个人的一些感悟 1.掌握框架: 物理图象, 物理模型, 数学描述. 2.明晰概念: 物理量的定义,适用范围; 定理,定律的适用范围. 3.做习题: 在精, 不在多 学习-----思考-----创新 学习: (已有的知识,目的是知道) 思考: (领悟、再加工的过程) 1。为什么？ 2。如果…,会… 创新: 1。在原有知识体系中进一步发展; (如: 渐近自由) 2。新的物理现象; (如:超导的发现) 3。对原有概念的突破; (如: 狭义相对论) 4。把一个领域的知识在另一个领域应用； 自然界物理规律之起源 物理规律-----相互作用的规律 宇宙大爆炸