《动物游戏之谜》之讨论题.doc

《动物游戏之谜》之讨论题 讨论一：根据你的观察或理解，你赞同哪种或哪几种假说？如果都不赞同，也可以另辟蹊径，创立自己的学说。生一：我赞同“学习说”。动物从简单到复杂，从幼稚到成熟，从单薄脆弱到懂得各项捕食技巧，这都需要它们不断从外界通过某种手段来学习，我认为游戏就是一种学习的手段。在非洲的大草原上，狮子以它的神勇统治着整个草原，但狮群中那些幼狮并不是只会在巢穴中等待母狮带回的食物，因为生活的竞争告诉它们，如果它们不学习，必将被草原淘汰！所以我们会发现幼狮经常在一起厮打，扑咬，而这与母狮攻击角马时的行为是十分相像的，这说明幼狮在游戏中获得了大量的捕食技巧，并在以后的捕食中被运用。 生二：相对于其它几种假说，我更赞成“演习说”，珍妮·古多尔在多年研究中发现的黑猩猩用树叶汲水，追逐搏斗等，无不体现未来生活的影子，就像人类一样。动物不可能无聊的奔跑、跳跃，更何况自然界的竞争是残酷的，因而动物所做的每一件事都是有明确目的性的，它们会在游戏中对未来的生活模式进行简单的模拟，就如小猎豹在捕到弱小猎物后会释放它，再追逐，并以此反复，小海豚会有母海豚周围翻滚，疾速游动……这难道不是动物对未来生活的模拟和演习吗？所以，综合来说，我认为“演习说”更为合理。 生三：我个人看来，“锻炼说”更具说服力。“物竞天择，适者生存，优胜劣汰”是自然界的生存法则，动物之所以能长期生存在地球上，是因为他们对环境的适应，而这适应不仅取决于先天，更依赖于后天的锻炼。通过锻炼，不断提高自己使自己变得更强，才能在自然界中占有自己的一席之地。小鹰忍着剧痛奋力振翅飞翔，用这种残酷的方式锻炼自己，就为了以后能在天空飞翔。作为动物只要生活在自然中，就要为生存而锻炼自己的能力。 生四：我更赞同“自娱说”。刚才那位同学说的显然没能考虑到动物的情感，纵观世界，无论是广袤的非洲大草原上两只幼狮故作凶猛的厮打，还是在南太平洋一大群海豚聚会时的高歌都在证明一个不争的事实：动物纯朴的行为是为了求得内心的舒畅，也许它们的行为有些诡异，但它们的内心一定获得了巨大的慰藉，就如军舰鸟在繁殖期会鼓起硕大的红囊，还一边嬉皮笑脸的飞翔。总结来说，动物的游戏其实是为了自我娱乐，而不是刚才那位同学所谓的“锻炼说”。 生五：我支持“学习说”，一个人一生都在不断学习，动物也是如此。一个动物如果不通过模拟实战来学习基本生存本能，那它们如何生存？像其它的说法，都只是在学习地过程中衍生出来的，毕竟，生存才是硬道理。动物们生存在弱肉强食的世界中，生存与竞争是永恒的话题，而游戏是学习的一种途径，比如小狗在玩耍撕咬中磨练牙齿，不仅带来了快乐，也学会了在生与死的对峙中赢得生机，再比如动物追逐游戏，失败者则更好地锻炼了逃生的能力。综上所述，我更赞同“学习说”。 生六：我更赞同“自娱说”。脱去人类万物之灵长的外壳，人类与动物无异，结合人类自己对游戏的理解，游戏对于人类的意义无非是在高强度竞争社会的一种慰藉，而许多动物具有与人类极其相似的情感，它们也需要娱乐，如果一种动物生来就是为了生存而生存，相信它也没有活下去的意义。就像我家以前养的一只小狗，就喜欢与邻家的猫在一起，叫它吃饭也不应，现在才发现原来它在娱乐啊！ 生七：众所周知，“优胜劣汰，适者生存”，任何一种生物要想在激烈的生存竞争中生存下来，必须积累大量的条件反射来丰富自己的能力。“学习说”“演习说”“锻炼说”正是从不同的方面验证了这一点，因为他们都有一个共同的目地，那就是生存，所以我将此总结为“生存说”，我想我国在南非设立老虎野化训练基地，正是出于这方面的考虑，让它们自由活动，温习和积累各种条件反射，以重新获得生存能力。茫茫探索无尽头，生存才是硬道理！ 生八：首先，我坚决反对文中的四大假说。在这里，我提出“本能说”。顾名思义，我认为动物的游戏行为是它们的一种本能表现，例如，小猫在出生后便对针线球及类似的球体十分感兴趣，章鱼天生就喜欢抱着漂浮在水面上的物体，左右摇晃，类似我们人类的华尔兹，这些游戏活动都是不需要时间去锻炼学习的，都是与生俱来的本能，所以我支持“本能说”。 生九：我认为将“学习说”与“锻炼说”结合在一起便成了我的“学习强化论”。在动物成长过程中，会进行很多游戏，其中动物幼年时与其父母的游戏是在学习，学习各种捕食与生活技巧。比如小老虎会学习母老虎的奔跑，扑咬等捕食技巧，小鸡会学习母鸡刨地找食等，这些均是在学习，在学习了基本技能后便需要开始锻炼，强化自己所学的技巧。所以在闲适时，动物们会进行各种看似娱乐的游戏，而实际上，游戏即是为今后作准备，如羚羊不断奔跑跳跃，是为了在今后遇到捕食者后可以迅速提升自己的速度作准备。所以我认为在动物成长过程中会兼有学习与锻炼的过程，都会不断进行强化自我的行为，使自己在竞争激烈、残酷的外界环境中得以生存下来。这便是我认为的“学习强化论”。 讨