优化高中地理学习方法的途径1.docVIP

文章来源于/ 交流论坛 / 赞助商 / 优化高中地理学习方法的途径 内容摘要：为了实现新课程标准提出的教学目标，为了提高教育教学质量，要不断进行学习方式的优化与研究。过去过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，学生的主动性和创造性得不到应有的发挥。因此，转变学生的学习方式时不我待。优化高中地理的学习方法，可以通过培养学生的自主学习能力、创作学习能力和探究能力来实现。 关键词：优化 学习 方法 途径 新课程标准的最高宗旨是：“以人为本，以学生的发展为本”。倡导自主学习、合作学习、探究学习，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的思维能力，使学生成为终身学习型的学习者，为了实现新课程提出的教学目标，为了提高教育教学质量，要不断进行学习方式的优化与研究。逐步实现学生学习方式的变革，改变过去过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的学习方式，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，把学习主动权交给学生，让学生自已去积极观察、思考、探究、发现、创造。关注学生潜能的开掘和提升，关注学生的全面发展和独特需要，关注学生的终身学习和能力形成，促进学生的可持续发展。优化高中地理的学习方法，可以通过培养学生的自主学习能力，合作学习能力和探究能力来实现。 培养学生的自主学习能力。 学生的学习方式有两种：一种是传统的学校教育采用的学习方式——接受学习，接受学习以获得系统的学科知识为目的，学习内容是以定论的形式