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强化英语词汇教学的策略探究 重庆市酉阳第一中学校 蔡军 摘要：加强词汇教学，丰富学生词汇量就成为英语教学的重中之重。我们要想方设法，创新策略，以教引学，让学生从教师授予的学法中习得词汇掌握、理解和运用的方法。 关键词：高中英语 词汇教学 加强 策略 我们知道，英语是一种国际语言，由语音、语法和词汇三大要素构成。而词汇是语言表达的基础材料，其重要性不可小觑，正如美国著名人物Dean Hammer所言：“词汇是语言的器官和血肉。”也就是说离开词汇，语言就失去了支撑，就会造成理解和表达障碍。英国语言学家威尔金斯就直截了当地说出了词汇在英语表达中的重要作用：“没有语法人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇人们则无法表达任何事物。”因此，加强词汇教学，丰富学生词汇量就成为英语教学的重中之重。当然，这样目标的实现也不是曹操说到就到的，需我们创新策略，多法并施，方能取得良好效果。 一、培养英语学习兴趣 美国著名教育家布鲁纳曾说道：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”我们知道，高中英语不仅难度大，词汇量多，而且形式复杂，难以理解识记。如果学生没有积极学习的兴趣支撑，就很难有动力去克服学习中的困难，也就缺乏应有勇气去理解识记那么多词汇。所以，我们要想方设法激发学生自主学习动力的兴趣，使之形成自我内驱，促使学生自主学习和感性识记，当然，培养学生学习兴趣的方法很多，除了教师上课要具有亲和力和使用生动有