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教育结构及其分类发微 -------------------------------------------------------------------------------- 论文标题:教育结构及其分类发微 论文作者 熊胜兴 论文关键词 结构/教育结构/分类,论文来源 内蒙古师大学报：哲社版,论文单位 呼和浩特,点击次数 120,论文页数 62～67页1998年1998月论文免费下载 /paper 本文从哲学、社会学、系统科学等多学科的视角深入地分析了“结构”一词的内涵，并对教育结构作了重新界定和分类，认为教育结构是教育系统内部各组成要素在时间和空间上的有机联系与相互作用的方式或构成方式。教育结构可分为固有结构和派生结构两大类。 　　教育结构问题在我国已有的研究甚多，然而通过分析，发现其中模糊之处却不少。本文试图从哲学、社会学、系统科学的角度出发，对教育结构进行新的深入的探索和分析，以祈理清脉络，除弊去纷，探教育结构之微，可否如意，当请诸位同仁斧正。 　　　　　　一、教育结构的界说 　　探讨“教育结构”离不开对“结构”的认识，溯本求源，我们当从“结构”的定义述起。 　　　　（一）“结构”溯源 　　“结构”一词原本是一个工程术语，17世纪以前，仅限于建筑学，随后扩大到解剖学和语言学。到了19世纪，H ·斯宾塞又将“结构”一词从生物学引用到社会学。20