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说课 听课 评课 反思 一、说课技能 【技能概述】 ??????说课概述 ??????说课是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或教学研究人员，利用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计或教学得失，并就课程目标的达成、教学流程的安排、重点难点的把握及教学效果与质量的评价等方面与听课人员相互交流、共同研讨，进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。 【实践操作】 ??????说课的内容及侧重点随说课类型的不同而有所差别，但一般来说，完整的说课至少应包括以下五方面的内容： ??????一、说教材 ??????说教材，要求说课者在认真研读课程标准和分析教材编写及其特点的基础上，系统地阐述所选定的教学内容，以及它在本教学单元乃至整个教材中的地位和作用，它与其它单元或课题乃至其它学科的联系等。说教材应该围绕着课程标准对所选内容的要求，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标渗透到具体的教学环节中，以确定教学的重点、难点和教学实施的安排等等。 ??????说课者在说教材时，应尽量阐明自己对教材的理解和感悟，以展现自己对教材的宏观把握能力和驾驭分配能力。说教材应力求做到既要“说”得准确而又有特色；既要“说”出共性，也要“说”出个性。说教材主要包括以下两个内容。 ??????（一）剖析教材 ??????按照课程标准对本年