媒体在教学实践中有效合理应用的研究课题方案.docVIP

媒体在教学实践中有效合理应用的研究课题方案 一、问题的提出： 在基础教育课程改革，突出强调了信息技术与新课程的整合。在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 而信息技术的主要手段是通过应用教学媒体来实现的。由此可知，如何有效应用教学媒体，实现技术与新课程的整合，已成为当前中学教师教学设计及教学实施的最重要的议题之一。 有效应用教学媒体是当前各类学校教育的重要内容也是教育改革的重要技术手段。课堂是学校教育的主阵地，也是现代教育与传统教育优势互补的主要载体和舞台教育的本质是通过有价值的文化信息的传递为学生的个体发展和社会进步服务。从文化传递的角度讲，教学媒体具有高效率和高效能，将教学媒体与学科课程有机地结合起来成为提高教育效率的必然，成为新课程改革和教学中不可缺少的要素。为此全国各地教育行政部门不断加大硬件投入，教育业务部门也将教学媒体的应用纳入教师业务评价条例中。使得如何科学地应用教学媒体已成为教学研究的一项重要任务，并且已取得了预期效果。然而，在观察我教师在运用学媒体时，发现存在如下几方面问题：一方