情缘境生 张扬个性.pdfVIP

KEJAIOCHUANGXIN．科教创新I 问题引领 且思且行 — — 《字母表示数》教学实录及反思 圃姚 萍 《用字母表示数》是北9币大版小 问题吗? 1只青蛙 1张嘴 学四年下册 93—96页的内容。在这节 生 l：什么字母表示什么数? 2只青蛙 2张嘴 课中本人主要把握两点：其一是研读教 生2：为什么用字母表示数? 本，立足学生，注重教学活动的趣味性 简析 ：简明扼要的谈话方式直接 ()只青蛙 ()张嘴 和紧密贯穿性。其二是，让问题引领课 引入课题，不仅使学生迅速进入学习的 师：你们准备唱到哪个数呀?这 堂 ，涵盖教学重点难点，构成整个课堂 状态而且体现了数学的简洁美。 样唱下去短时间内唱得完吗?(唱不完) 的支架。 你能用一句话表示歌词吗?