中职学校兼职教师队伍建设探讨.pdfVIP

面向社会和企业聘请专业技 教师是来 自企业一线的员工，有 术人员到校担任兼职教师，建设 的还是企业的管理人员或技术能 一 支高素质的兼职教师队伍，提 手，他们对企业的管理模式、用 高教学质量 ，提高学校的办学能 人标准、工作要求了解得最清楚。 力和社会影响力，是少数民族地 另一方面，在学校，他们是专业 区职业学校迫切需要解决的问 课教师或实习指导教师 ，直接指 颢 导学生的专业技能训练，他们是 校 、企双边活动的直接参与者，为 一 、 兼职教师的地位 校企双方的沟通提供了最便捷的 中职学校兼职教师队伍 和I乍．用 渠道。 建设探讨 (1)兼职教师是中职学校 (3)兼职教师是职业学校 师资队伍的重要组成部分。随着 培养实用型专业技术人才的重要 新专业的不断开发和一些热门专 保证。职业学校原有的专业教师 圃叶颜青 麻 潇 王朝武 业的不断扩大，实习指导课的教 大多数都是偏重理论教学，动手 师大部分是由学校向社会和企业 实践能力比较薄弱。甚至于理论 聘请 的实践经验丰富的兼职教 与实践脱节，很多知识老化，跟 师，他们具有较高的专业技术和 不上现代技术的发展要求。兼职 摘 要：目前职业学校兼职教师的教学水平还有待 丰富的企业实践经验，担负着培 教师大部分来自企业一线的专业 提高，有些存在临时应付的思想，工作不够主动， 养学生专业技能和提高学生动手 技术人员，高技能人才，直接参 职校要建设一支品德高尚，技术过硬的高素质的兼 实践能力的重任，是职业学校师 与现代技术开发与应用。他们所 职教师队伍，必须从加强校企合作 、加强管理，明 资队伍的重要组成部分 ，在职业 教授的是最现代，最实用 ，最切 确职责，以诚相待，相互学习，共同进步等几个方 教育中发挥着不可替代的作用。 合企业实际需要的技术，所以说 面去考虑。 (2)兼职教师是学校与企 他们是培养实用型专业技术人才 关键词：职校兼职教师地位；现状；建设 业沟通的重要桥梁。7部分兼职 的根本保证。 同时，训练学生掌握 自杀干预的 专业的心理教育工作者有利于在 社 ．55-64． 技巧。我们认为，目前在高校针对大学 第一时间对心理危机学生做出判断，并 [4]EmileDurkheim．自杀 论 [H]．北 生特点，开展包括生命意识 、生存能力 采取一定的措施 ，将心理危机的危害降 京：商务印书馆，1986． 和生命价值升华的生命教育十分必要。 到最小。学校一旦发