2013届高中生物新课标人教版必修一 1-1 《从生物圈到细胞》.pptVIP

规律方法　生命活动与细胞的关系 (1)单细胞生物：单个细胞能完成各种生命活动。 (2)多细胞生物：各种分化的细胞密切合作共同完成各种生命活动。 (3)无细胞结构的病毒：寄生在活细胞内表现出生命现象。 【例2】 如图表示生命系统的哪一层次(　　)。 A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 深度剖析　图中给出植物、动物、微生物等生物因素与光等非生物因素，故该图表示生态系统。 答案　C 生命系统结构层次的判断 常见错误　错选B项。 错因分析　错选B项的主要原因有两点： (1)没有掌握生态系统的组成要素：非生物因素和生物因素； (2)审题不严谨。没有看到原题中“光”这种非生物因素。 技法必备 对于组合型选择题，题干较长，内容较多，做题时要先明确题目要求，再根据能够确定的内容采取淘汰法和比较法即可快速选出答案。 ———————组合型选择题的解答——————— 能力展示 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序是 (　　)。 ①一个大西瓜　②血液　③白细胞　④变形虫　⑤血红蛋白　⑥SARS病毒　⑦同一片草原上的所有同种绵羊　⑧一片森林 中的所有鸟　⑨一片桃园　⑩一个池塘中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨ 解析　首先应明确两个关键点“生命系统”和“由简单到复杂”，然后根据细胞(③白细