2014年高考生物一轮复习1-2-2第2讲《ATP的主要来源__细胞呼吸》PPT课件.ppt

(3)为了做到种子安全贮藏，抑制其呼吸作用，应控制的条件是________。 【解析】 本题考查影响细胞呼吸的因素及其应用。 【答案】 (1)P　有氧呼吸　A/3 mol (2)有氧呼吸　低于　无氧呼吸产生了CO2 (3)低温、低氧、干燥 1.实验原理 (1)酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的CO2，在进行无氧呼吸时能产生酒精和CO2。 (2)CO2可使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。 (3)橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。 2．实验流程 试管编号 加入的物质 细胞质基质 A　　B 线粒体 C　　D 酵母菌 E　　F 葡萄糖 －　　＋ －　　＋ ＋　　＋ 丙酮酸 ＋　　－ ＋　　－ －　　－ 氧　气 ＋　　－ ＋　　－ ＋　　－ 注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。 (1)会产生CO2和H2O的试管有________，会产生酒精的试管有________，根据试管________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(均填试管编号) (2)有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4－二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在________的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解________(填“能”或“不能”)继续进行。 【解析】 本题主要考查细胞呼吸的相关知识。酵母菌为兼性厌氧生物，在有氧的条件下进行有氧呼吸，其场所是细胞质基质和线粒体；在无氧条件下进行无氧呼吸，其场所是细胞质基质。(1)分析表格，试管A中加入的是丙酮酸，在有O2条件下无法在细胞质基质中继续氧化分解。试管B中加入的是葡萄糖，无氧条件下，在细胞质基质中能继续氧化分解，产生CO2和酒精。在有氧条件下，线粒体能分解丙酮酸，所以C试管中有CO2和H2O产生，而D试管无。分析试管E、F，酵母菌在有氧条件下，能把C6H12O6彻底氧化分解产生CO2和H2O；在无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸，产生CO2和C2H5OH。 从而可以判断，能产生CO2和H2O的试管有C、E，能产生酒精的试管有B、F。根据试管B、D、F的实验结果可判断酵母菌的无氧呼吸场所是细胞质基质。(2)根据题中的信息，DNP对[H]＋O2―→H2O过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，而不能形成ATP，由于[H]和氧结合形成水的过程发生在线粒体内膜上，因此DNP使分布在线粒体内膜上的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解不受影响，但产生的ATP将会大大减少。 【答案】 (1)C、E　B、F　B、D、F (2)线粒体内膜　能 (1)该实验的自变量是氧含量的变化。装置甲空气持续通入，既保证O2的充分供应，又使进入Ⅰ瓶中的空气先经过含NaOH溶液的锥形瓶，清除空气中的CO2，保证装置甲中第三个锥形瓶中的澄清石灰水变混浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。 (2)Ⅱ瓶刚封口后，锥形瓶的空气中有O2，酵母菌开始进行有氧呼吸，所以必须将开始时产生的CO2排掉，过一段时间后，Ⅱ瓶中的O2消耗完了，再连通含有澄清石灰水的Ⅲ瓶，方可确保是无氧呼吸产生的CO2通入澄清的石灰水，否则会出现两组澄清石灰水混浊程度差不多的情况。另外，可在Ⅱ瓶液面上覆盖一层石蜡油以隔绝空气。 2．CO2和酒精的检测 (1)CO2可使澄清的石灰水变混浊，还可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，石灰水混浊程度大，说明酵母菌产生的CO2多，溴麝香草酚蓝水溶液变黄色所需时间越短，说明酵母菌放出的CO2越多，反之则越少。 (2)橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精反应变成灰绿色，检测时将0.1 g的重铬酸钾溶于0.5 mL的浓硫酸溶液(体积分数为95%～97%)中，分别滴加于两组2 mL酵母菌培养液的滤液中，混匀后观察试管中溶液的颜色变化，有氧培养的培养液无颜色变化，无氧培养的培养液变成灰绿色。 A．反应只发生在细胞质基质 B．a阶段除了产生ATP还释放热能 C．a、b两个阶段均产生[H] D．1 mol葡萄糖经乳酸发酵只产生2 mol ATP 【解析】 无氧呼吸第一阶段(a阶段)产生[H]，以后(b阶段)不产生[H]，还消耗第一阶段产生的[H]。 【答案】 C 2．(2012·山东烟台)在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是 (　　) 　　　　CO2释放量　　O2吸收量 a 10 0 b 8 3 c 6 4 d 7 7 A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸 B．b条件下，有氧呼吸消耗的