2014年高考生物一轮复习2-4-2第2讲《染色体变异》PPT课件.ppt

(3)变异的结果不同 ①基因突变引起基因结构的改变，基因数目未变，生物的性状不一定改变。 ②染色体结构变异引起排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，基因的数目和生物的性状发生改变。 A．甲可以导致戊的形成 B．乙可以导致丙的形成 C．甲可以导致丁的形成 D．乙可以导致丁或戊两种情形的产生 【解析】 甲属于同源染色体的交叉互换，会导致同源染色体上的非等位基因发生基因重组，如丁；乙属于易位，由非同源染色体之间的交叉互换引起，会导致戊的形成。 【答案】 C 2．2010年8月25日，经权威遗传机构确认，济南发现的一例染色体异常核型即46，XYt(6,8)为世界首报，该例异常核型属于染色体平衡易位携带者。染色体平衡易位携带者在人群中约占0.47%，是造成流产和畸形儿的重要因素，由于没有遗传物质丢失，患者表现及智力均与正常人一样。11、12号染色体易位即t(11,12)，在人群中较为常见。下列说法中，正确的是 (　　) A．在光学显微镜下观察不到染色体易位 B．该异常核型为6、8号染色体易位 C．染色体结构改变一定导致基因数量的改变 D．染色体易位属于基因重组，不改变基因的数量 【解析】 染色体变异在显微镜下可以观察到；倒位和易位一般不改变基因的数量，只改变基因的排列顺序和位置，染色体易位属于染色体结构变异，不属于基因重组。 【答案】 B A．A和a、B和b均符合基因的分离定律 B．可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象 C．染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组 D．同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子 【解析】 A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因，所以每对等位基因分别遵循基因分离定律；染色体变异在显微镜下可以观察到；染色体片段移接到1号染色体上的现象叫做易位；同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子：AB、Ab、aB、ab。 【答案】 C (3)一个染色体组中含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复。 2．单倍体与多倍体的比较 比较项目 单倍体 多倍体 概念 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 成因 自然成因 单性生殖的结果 外界环境条件剧变 人工诱导 花药离体培养 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 比较项目 单倍体 多倍体 发育过程 发育起点 配子 受精卵或者合子 判断方法 发育起点为配子 发育起点为受精卵或者合子 比较项目 单倍体 多倍体 植株特点 植株弱小，生长发育快 植株粗大、营养物质含量高，生长发育迟缓 可育性 高度不育 可育，但结实性差 应用 单倍体育种 多倍体育种 ②人工诱导多倍体： 正在萌发的种子或幼苗秋水仙素处理,抑制纺锤体形成导致,染色体不分离导致,细胞中染色体加倍正常分裂、分化,多倍体植物。 ③规律：不论是自然多倍体还是人工诱导多倍体，各种影响因素均在分裂前期抑制了纺锤体形成，最终导致细胞中染色体数目加倍。 (2)单倍体产生 ①自然单倍体：由未受精的卵细胞直接发育而来(如雄蜂)。 ②人工诱导单倍体：花药离体培养。 ③规律：不论自然单倍体还是人工诱导单倍体，均是由未受精的有性生殖细胞发育而成(为单性生殖)。 A．A～B过程中细胞内不会发生基因重组 B．C～D过程中细胞内发生了染色体数加倍 C．E点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D．F～G过程中同源染色体分离，染色体数减半 【解析】 题图示AB段为有丝分裂的分裂期，DE段为染色体加倍后进行有丝分裂的间期，所以AB过程不会发生基因重组，秋水仙素处理后细胞的染色体数目加倍，因此此过程是从单倍体幼苗经秋水仙素处理后形成的二倍体，细胞中含有二个染色体组之间是复制关系，所以细胞内染色体组间基因组成相同。FG过程为有丝分裂后期，分成两个子细胞，所以不会发生同源染色体的分离。 【答案】 D 【解析】 染色体组整倍性变化导致染色体数目变化，但基因种类不变；染色体组非整倍性变化不一定会有新基因产生；染色体片段的重复不会导致基因种类的变化，染色体片段的缺失可能会导致基因种类减少，也可能不变。 【答案】 D 2．(2011·山东理综)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是 (　　) ①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离　 ②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离　 ③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离　 ④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A．①③　　　 B．①④　　　 C．②③　　　 D．②④ 【解析】 AaXBY产生了AA型配子，该配子不含性染色体可能是因为减数第一次分裂时X