高等院校电子创新实践教育培养的探索与实践.pdfVIP

高等院校电子创新实践教育培养的探索与实践 高等院校电子创新实践教育培养的探索与实践 高高等等院院校校电电子子创创新新实实践践教教育育培培养养的的探探索索与与实实践践 王军 杨洪 李涛 （西华大学电气信息学院，成都 610039） 摘要：通过创新实验基地建设，给学生创造实践动手的平台，采用开放式运作管理和多种激励措施，培养大学生工程实践能 力、科研兴趣、创新能力和人文素质，取得了一定的成绩和效果。 关键词：创新实践；动手能力；教育方法 另一方面，开放实验平台分高、低两个层面建 1. 引言 1. 引言 11.. 引引言言 设，即基础实验室和高级实验室。前者主要面向全 体一、二年级学生开放，使学生在入学初期就可以 2007年，西华大学电气信息学院建立了本科生 进入创新训练环境中，进行较基础的电子设计活动； 电子创新实验室，其目的是建立培养创新人才的开 后者主要面向水平较高的学生，进行创新设计、承 放平台，为鼓励和吸引学生积极参加课外科技活动 担科研项目和参加各类竞赛。这样既保证了给为低 创造有力条件。通过近四年的运行、探索与实践， 年级甚至刚入学的新生提供锻炼实践能力的平台， 目前已达到了一定的效果：(1) 它为培养本科生真 同时也为水平高的学生提供了创新实验环境，让他 正从基础理论到工程实践，系统地掌握电路理论、 们得到更好的锻炼，体现了教育的多层次与个性化。 电子设计和电子制作等知识，提供了全开放的软硬 通过这样的系统科学的训练，提高动手能力，学生 件环境。（2）有效地培养学生创新思维、基本科研 大都可以成为各种电子竞赛的选手，为保送研究生 技能及理论联系实际与知识综合应用能力。实验室 和择业打下良好的基础。 建立了针对工程实际应用，学生能够进行电子设计 学校和学院先后投入近40 多万元用于购买相 制作和开发的能力。（3）利用创新实践平台，有效 关设备仪器。创新实验室配置常规实验仪器，如数 的培养了学生团队精神、组织协调能力和科技活动 字示波器、信号发生器、电源、3 位半数字仪表、 能力，特别是全开放管理模式，有助于培养学生的 PCB 腐蚀池等；也配置较高级的实验开发设备，如 自我管理能力。(4) 增强了学生实践能力，显著提 FPGA、DSP 开发套件、PCB 雕刻机、电桥、扫频 高了就业机会。（5）利用创新实验室，加强与企业 仪和机加工设备等；购买了常用软件，指导学生通 和专家交流与合作，提高学生视野，把先进理念带 过计算机软件仿真，观察设计模型的结果与效果， 入创新实验活动中。