2014高考生物《实验与探究》二轮典型试题解析.docVIP

五年高考试题分布 考纲 要求 2009 2010 2011 2012 2013 2014预测 1.考纲规定的教材实验 (1)观察DNA、RNA在细胞中的分布 新课标全国，6山东，6 安徽，1 山东，4 (2)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 福建，1 新课标全国，6山东，6 江苏，10 安徽，1 新课标全国Ⅰ，29江苏，21 √ (3)用显微镜观察多种多样的细胞 江苏，10 江苏，15 江苏，8 √ (4)观察线粒体和叶绿体 山东，6 江苏，10 安徽，1广东，24 山东，4 √ (5)通过模拟实验探究膜的透性 天津，4 江苏，27 √ (6)观察植物细胞的质壁分离和复原 江苏，19 广东，24 北京，5 重庆，3 √ (7)探究影响酶活性的因素 广东，6 江苏，23 (8)叶绿体色素的提取和分离 福建，1 重庆，3 海南，8 (9)探究酵母菌的呼吸方式 重庆，3 山东，4 (10)观察细胞的有丝分裂 福建，1 新课标全国，6山东，6 山东，4江苏，15 福建，4 √ (11)模拟探究细胞表面积与体积的关系 天津，4 (12)观察细胞的减数分裂 江苏，9 (13)低温诱导染色体加倍 (14)调查常见的人类遗传病 福建，4 江苏，31 (15)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 江苏，19 天津，4 福建，4 (16)模拟尿糖的检测 (17)探究培养液中酵母菌数量的动态变化 福建，1 天津，4 福建，4 (18)土壤中动物类群丰富度的研究 江苏，19 广东，4 (19)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 2.具备验证简单生物学事实的能力 新课标全国Ⅱ，29大纲全国版，32 北京，29 3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力 上海，14 江苏，30 山东基本能力，44 浙江，31 广东，29 山东，27 新课标全国Ⅱ，29 √ 4.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订 安徽，29Ⅰ 大纲全国，33 江苏，26 √ 一、选择题(每题5分，共60分) 1．(2014汕头期末检测)下列选项中实验试剂、质量（或体积）分数、实验及作用关系正确的是（ ） 选项 试剂 质量（或体积）分数 实验及作用 A 酒精 95% 光合色素提取分离实验中直接作为的提取液 B 盐酸 15% 观察细胞中DNA分布实验中用于水解 C NaCl溶液 0.9% 维持人口腔上皮细胞的正常形态 D 卡诺氏液 -- 低温诱导染色体数目变化实验中用作解离液 2．（2014长春一模）高中生物学很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是（ ） A．观察DNA和RNA在细胞中的分布：制片→水解→染色→冲洗→观察 B．叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶→制片→观察 C．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 D．质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 3．（2014北京西城期末检测）细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是 A.酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定 B.酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列 C.酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性 D.酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A 4．（2014沈阳一模）下列实验或探究活动的方法正确的是 序号 实验或探究活动 方法 ① 绿叶中色素的提取和分离 浸泡法和沾蘸法 ② 土壤中小动物类群丰富度的研究 标志重捕法 ③ 卡尔文循环中碳的转移途径 同位素标记法 ④ 培养液中酵母菌的种群数量 抽样检测法 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 5．（改编）下列有关实验的叙述，错误的是(　　) A．细胞体积越小，细胞表面积与体积的比值越大，物质运输效率越高 B．健那绿是专一性染线粒体的活性染色剂，在显微镜下观察到线粒体呈蓝绿色 C．当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液浓度高于烧杯内溶液浓度D．向稀释的苹果组织样液中加入斐林试剂摇匀后，溶液呈现砖红色 6．（2014洛阳一模）下列关于生物学实验中常用技术及方法的相关描述，正确的是（ ） A．对培养液中酵母菌数量进行计数时，采用抽样检测法 B．研究土壤中小动物类群的丰富度时，宜采用标志重捕法 C．观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，漂洗的目的是洗去多余的染液 D．“脂肪的鉴定”实验中，用50％的盐