2014高考语文《作文多角度立意思维训练》作文指导课件.ppt

作文怎样多角度立论？ 伸出自己的双手，看一看，拍一拍，还可以和左右同学握握手。思考：如果以“手”为话题写议论文，你可以选取一个怎样的立论角度呢？ 最佳立意角度 ① 立论的亮点——新颖性（新） ②?立论的生命——准确性（准） ③?立论的灵魂——深刻性（深） 风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以“风”为话题，进行立意练习。 要求：写2——3句话 如：我想到了…… 要想作文有深刻新颖的立意，我们应从以下几个方面下功夫： 1. 丰富生活阅历、拓宽知识面。 2. 培养敏锐的观察力。 3. 关注社会热点问题。 4. 勤于思考。 5. 多角度思考问题。 亲爱的同学们，学会选取立论的角度作文，你的文章一定精妙； 学会选取立身的角度做人， 你的人生一定精彩！ * weiss 放飞思维的翅膀 ——作文多角度立意思维训练 请同学们充分发挥想象，把字母“O”想象成一样东西。 光盘、呼啦圈、杯盆碗碟、炮筒、月亮、太阳、冰淇淋、车轮、歌唱家的口型、古铜钱、靶环、旋转的风扇…… “o”是成功的泪珠，闪耀着幸福的光芒； “o”是紧握的拳头，凝聚着无限的力量。 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 —苏轼《题西林石壁》 古人云：　　“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”　　“作文，以立意为将军，转换开阖，如行军之必由将军号令。句则为其裨将，字则为其兵卒，事料则为其器械，当使兵随将转。” 何谓立论？ 　立论: 针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。   用自己的语言概括三位诗人 对项羽 的评价。 题乌江亭 ? 王安石 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来？? 夏日绝句 李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 项羽 练习一 定角度 A 整只手 B 手背与手掌 C 手指间 D 手掌与手腕 E 一双手 F 手指与手掌 G 各个指头 [角度一] 整 只 手 [构 思] “劳动创造世界，双手扭转乾坤” 。这只手怎样才会变得有力量？五指分开是分力，五指并拢成合力；五个手指屈曲向掌心 ，又聚成了一种强大的向心力 。 [立 意 ] 五指并拢握拳，团结就是力量。 [角度二] 五 指 间 [构 思] “独木不成林”，“众人拾柴火焰高”。我们的手怎样才能变得灵巧、能干 、会做？这 就在于五个手指互相配合，亲密合作。我们的社会，我们的工作，我们每一个人，都需要这种友谊 、团结、协作的精神。 [立 意] 事情要做好，五指配合少不了。 [角度三] 大 拇 指 [构 思] 大拇指是五个手指中最粗、最短的，比不上其他手指纤细好看。但许多操重的工作多要劳烦它，其他手指的活动也靠他带头和管理。大拇指就像一个长相丑陋的人，虽然其貌不扬 ，但他有自己的长处，有自己的内涵 ，有自己的重要作用。 [立 意] 拇指形丑作用大，谈“美与丑” [角度四] 说 小 指 [构 思]小指很小、很细 、很笨，甚至沾满了污泥，但它总还是我们手上的一个指头，和我们筋骨连在一起，所以，不要嫌弃它 ，而要爱护它 ；十个指头有长有短，小指虽小，但缺少了它，我们会有一只完美的手吗？ 小指虽小，但有很多细小的活儿却怎么也离不开它呢！所以，小指应自尊，自信 、自 强。 [立意]小指 莫自卑 或要爱护和帮助弱 者 。 [角度五] 手指 的“做”和“让” [构 思] 五个手指都在自己的岗位上发挥作用，但它们不可能事事都一起动作。当某些手指工作时，其它手指就自觉地避让一旁。这种精神和风格不是值得赞扬的吗？ [立 意] “避让”风格赞。 一、发散思维：广 从思维的各个层次出发,对事物进行多角度、多方面、多因素思考的一种思维方式。 总 结 1、多人或多物的材料，有几“人”“物”就有几个思维角度； 2、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个思维角度； 3、一个事件，一个人物针对不同的层面、目的、作用、意义等方面，思维角度也不同。 二、逆向思维：新 指与常人惯用的思维方式不同或相反的一种思维方式。 七步诗