人教新课标品德与社会六年级上册《站立起来的中国人2》教学设计.docVIP

《品德与社会》六年级上册《站立起来的中国人》教学设计 教学内容 《品德与社会》六年级上册《站立起来的中国人》 教学目标 知识与技能 1，? 让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站立起来了； 2，? 让学生认识到中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。 3，? 让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治经济等领域中发生越来越重要的作用。 ? 过程与方法 1，? 通过情感体验，让学生为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。 2，? 通过对比感知中国人站立起来了。 3，? 培养学生收集资料和查阅资料的能力。 情感态度与价值观 激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲，自觉地为祖国地发展和繁荣而努力。 教学重点 通过比较和情感体验，感知中国人站立起来了。 教学难点 激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲， 教学准备 2008申奥成功的录像；中国健儿夺冠激动时刻的录像；录音带。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 激情导入 1，回味2008激动申奥成功的时刻（播放申奥成功的录像） 2，为什么一个体育运动会的成功，会牵动那么多人的心？ 1，? 观看录像 2，? 思考回答问题 激发兴趣 温故知新