人教版七上《学会调控情绪》word教案[www.edudown.net].docVIP

学会调控情绪?教学设计及反思 一、教材分析 1、教材的地位和作用： 《学会调控情绪》是七年级上册第二单元的重要内容，重点介绍调控情绪的有效方法。它对于指导学生根据自己情绪特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极乐观的情绪状态，培养健全人格具有重要意义。 2、教学目标： 1)?知识与能力 知道情绪的多样性和复杂性 掌握基本的调控情绪的方法 领悟乐观、健康的心态的作用 2）过程与方法 通过心灵体验“心情气象站”活动，回顾生活中的关键事件，分享当时的感受，感悟情绪的多样与复杂 通过“小小故事会”活动，感受积极乐观的心态在生活中的价值，感悟转换观念看问题的重要性。 通过“调节情绪我有高招”的活动，结合心灵导航的内容，体会与反思自己在处理情绪调控的问题方式方法的得与失。 3）情感态度与价值观 在成长的过程中，学生早已在生活中感受到了种种内心体验，包括高兴、害怕、兴奋、愤怒、担心、彷徨、紧张等情绪体验，如何看待情绪、如何调控情绪，学生未必做到掌控有度。因此，有必要让学生感悟情绪多样与复杂的基础上，树立“我的情绪我做主”的掌控意识。 二?教学重难点分析 了解和正确运用调控情绪的方法是本课的重难点。 三、教法和学法 ?1、教法：情景教学法、多媒体教学、讨论法，个案分析法，比较法 2、学法：以学生“学”为主，让学生主动参与，自主合作、主动探究。 四、教学过程： 第一：课前播放《幸福拍手歌》 目