高职毕业生职场自闭症的成因及对策.pdfVIP

◎数袖职业 第2期 (总第 822期) -_-Jl_．。 Cj 同职毕业生职场 自闭症的成因及对策 张继中 武智 卢长彬 [摘要]高职毕业生职场 自闭症的产生并非偶然，有着复杂的社会背景，与其成长环境、家庭环境、职场环境、社会环境以及个人 综合素养均有关联。文章在分析高职毕业生职场 自闭症的表现和成因的基础上，提出整体建构高职院校毕业生职场 自闭症的 防控体系和监控机制的对策，具体包括明确人才培养 目标、搭建就业指导平台、全程跟踪服务毕业生职业成长、多方协作形成育 人合 力 [关键词]高职 毕业生 职场 自闭症 成因 对策 [作者简介]张继中(1982一)，男，江苏邳州人，扬州工业职业技术学院国际交流学院团总支书记，讲师，硕士，研究方向为大学 生思想政治教育；武智 (198卜)，男，江苏泗洪人，扬州工业职业技术学院社会科学部主任助理，讲师，硕士，研究方向为思想政治教 育、高等职业教育管理；卢长彬(1975一)，男，江苏赣榆人，扬州工业职业技术学院继续教育学院，讲师，研究方向为大学生思想 政治教育、继续教育。(江苏 扬州 225l27) [基金项目]本文系江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究基金资助项 目“高职毕业生职场 自闭症成因及对策研究” 的阶段性研究成果。(项 目编号：2O12SJBFDY076) [中图分类号~G717 [文献标识码]A [文章编号]1004 对高职毕业生而言，从结束大学阶段学习到开启职业旅程， 条件限制、内心渴望独立与仍存依赖心理、思想新潮开放与行为 自身的角色也从学生变成了职员 ，从而完成了从大学走向社会 相对闭锁等矛盾冲突。这些矛盾冲突使得高职毕业生极易存在 这一重大人生转变。经过几年的学习，绝大多数高职毕业生能 语言苍 白、不善交际、羞于或懒于表达等交流障碍，直接或间接 较好地进行心理调适，以积极主动的心态应对就业 ，以正确的态 地导致人际关系的疏离，产生 自闭感。 度进入工作岗位 ，以较高的效率完成工作 。但是，仍有占比不 第二，独来独往，工作低效 ，交流方式虚拟化。绝大多数高 高但绝对数量庞大的高职毕业生初入职场时 ，面对纷繁复杂的 职学生在校期间过着班级、食堂、宿舍 “三点一线”的生活，走上 社会和职场环境，充满了失落和盲从。他们一旦陷入心理困境 ， 工作岗位后则要一个人或几个人共同面对机器设备或生产流水 就很容易受到职场 自闭症的困扰。职场 自闭症形成 的原因是 线 ，由于工作任务繁重 ，心理压力增大，工作中累积的负面情绪 多方面的，也逐渐引起 了社会的高度关注。对于高职院校而 和心理问题不能及时疏导，深受职场自闭症的困扰。比如 ，上班 言，正视并采取相应的对策从源头上进行预防和矫正 ，是 当务 时独来独往，疲于应付；工作尽管努力但却低效，遇到困难不愿 之急。 与同学交流，羞于求助老师，愧于求援家长；总是闷头做事，行事 一 、 职场 自闭症的含义及表现 过于 “低调”，与客户、同事打交道主要通过网络、邮件、聊天软件 职场 自闭症是2011年出现的新名词。从现有的资料来看， 等虚拟化方式。 我国关于高职毕业生职场 自闭症的理论研究尚处于破题阶段 ， 第三，行为刻板，固执己见 ，容易被边缘化。从总体上看 ，受 远未形成完整的体系。截至 目前 ，国内学术界在职场 自闭症的 职场环境或工作条件的影响，高职毕业生往往不能独立完成工 含义、特征、成因等方面还没有完整清晰的共识 ，更缺乏科学权 作任务或不能顺利融人工作团队，进而形成职业倦怠。从态度 威的论述 ，相关观点也只是散见百度的相关词条。为了便于进 上看 ，他们常常固执己见，心烦气躁，工作热情不高，不愿听或者 一 步阐释，依照医学名词 自闭症的内涵和评判标准，笔者认为职 听不进不同意见 ，不能与同事和谐相处。从行为上看 ，他们的成 场 自闭症的含义应做如下表述：“职场 自闭症是就业者因职场环 长心理得不到修正 ，边缘化倾向明显 。比如，开会时坐在角落 境和压力太大而产生的严重 自闭感，是对职场关系的逃避，其本 里，默不作声 ；工作和生活中基本不参加单位集体活动 ，经常缺 质是一种人际关系疏离、交