高职《网络营销》实践教学改革.pdfVIP

2015年 1月 教 育 教 学 论 坛 Jan．2015 第 2期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．2 高职 《网络营销》实践教学改革 韦英琴 (广西工业职业技术学院，广西 贵港 537100) 摘要：本文在分析现阶段 《网络营销》课程实践教学环节存在的问题基础上，提出 《网络营销》课程的实践 教学改革方案，构建开放式的网络实践教学项目，探索了富有较强激励机制的考核体系，能更好地提高学生的 实践动手能力。 关键词：网络营销 ；实践教学；考核体系 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2015)02—0119—02 伴随电子商务的迅猛发展，网络营销所带来的经 二、《网络营销》课程实践教学改革的内容 济效用越来越被社会广泛认可，如何开展网络营销 ， 高等职业教育的特点在于职业化的教育模式 ，应 扩大竞争优势已经是企业当前的热门话题 ，社会对网 以行业背景为依托 、以专业技术技能为核心、以市场 络营销人才的需求也越来越大。为适应社会的需求 ， 需求为导 向，通过相关理论知识的深入学习、实践技 各高校以电子商务专业为首的经济贸易类专业对 《网 能实训和生产实习等环节，突出学生的职业技能与职 络营销》课程予以高度 的重视 ，然而当前 的 《网络营 业素质的培养 ，力求突出其专业的特长。本文以广西 销》课程普遍 以理论教学为主，忽视学生的实践技能 工业职业技术学院的 《网络营销》课程的实践教学为 培养 ，无法有效提高学生的操作技能，无法适应当前 例，将课程紧紧围绕高技能人才应具备的实践能力和 企业对网络营销人才的需求，教学改革迫在眉睫。 职业技能，探索新的 《网络营销》课程实践教学体系， 一 、 现阶段 《网络营销》课程实践教学环节存在的 对课程的实践教学环节进行大胆的改革。 问题 1．立足于操作层面的课程教学内容改革。网络营 1．教师缺乏实践经验。网络营销是一门交又性的 销的研究是以适应不断变化的网络虚拟市场为基础 ， 综合学科 ，涉及管理 、营销及计算机网络技术等学科 陈年的教材及 固定的虚拟软件无法适应不断更新发 领域，同时网络营销还是一门信息更新较快的学科， 展的网络市场环境 ，课程的教学 内容 ，应改变理论为 因此需要具备极强的信息捕抓能力和丰富的实践经 主实践教学为辅的形式，增加实践操作环节 ，理论知 验。目前大多数 《网络营销》课程的任课教师为市场营 识作为基础 ，注重网络营销工具实践运用，在熟练运 销或是计算机专业教师，即使是 电子商务专业的教 用的基础上，以培养学生的创新能力。 师，多数也是学校毕业直接走上教师岗位 ，网络营销 2．以网络博客为平台构建 《网络营销》课程实践教 实践经验缺乏。 学体系。学生在学习基本理论知识后 ，以理论为基础 2．实践教学环境脱离实际。当前网络营销课程的 指导实践操作 ，本文作者在 《网络营销》课程的实践教 实践教学主要是基于虚拟的网络教学平台，这类教学 学过程中，尝试对 “网络博客”的建立与运营推广为主 平台虽然可以让学生都参加到实践教学活动中，但是 线 ，构建的课程实践教学内容 ，利用真实的网络环境 由于模拟的教学平台提供的只是一种虚拟的、封闭的 开展实践教学 ，可以提高学生的实战能力 ，同时也可 商业平台，