人音版音乐四下《故乡是北京》教案.docVIP

《故乡是北京》教学过程 一、 组织教学： 听曲入室，师生问候 新课 导入 师唱《喜洋洋与灰太狼》、《故乡是北京》、学生分辨 歌曲的体裁导入：歌曲的种类很多，有艺术歌曲、群众歌曲、少儿歌曲……现在请你听这首是属哪一类?——师唱《故乡是北京》——戏歌。 欣赏《故》 你从哪里听出来这是戏歌呢？你能不能把你听到的你觉得最具有特色的旋律哼出来呢？ 3、今天我们就来学一学、唱一唱这首《故乡是北京》 2、新课教学 　　1．再听一遍：作品与本课主题的联系。 　　设问：为什么主人翁到过许多名城，“静静地想一想，我还是最爱我的北京”?歌曲是怎样表达对家乡的爱? (从演唱的体裁“戏歌”及其歌词内容上对家乡的赞美，来表达对故乡的情。) 2、给歌曲分段：你认为这首歌可以分为几个部分？为什么？ 3、学唱第一部分 　　4、复听歌曲：请大家从演唱的形式来品味作品的意境。 设问：歌曲演唱的形式?为什么采用这样的演唱形式?( 独唱——女高音独唱；女高音独唱更显得亲切，在歌曲中有许多拖腔，用独唱形式能很细腻地表达出来。更好地表达主人翁对家乡的情谊）。 小结： 从大家的歌声中我感受到作者对北京，自己的故乡的热爱之情。不管外面的风景有多好，还是自己的家乡最爱。你们爱你们的家乡吗？你能跟我说说你爱你家乡的什么？ 请在课后，学唱一首赞美自己家乡的歌，并把它抄下来，下次我们大家来交流，也是各地音乐文化的大汇展