高职体育教学改革创新性探索.pdfVIP

IPHYSICALEDUCATION体育教育I 高职体育教学改革创新性探索 口卢纪全 (天津交通职业学院 天津 300110) 摘要：本文主要从高职体育教学的指导思想和教学现状两个方面阐述了当前高职体育教学改革的必要性 ，然后又讲述了高职体育教学 改革的创新思路，主要从以职业为导向、坚持 “健康第一”、“以人文本”的指导思想、以体育科研为依托提高教学质量三个方面展开，最后 就改革的具体措施提 出了几点建议。 关键词：高职体育 教学改革 创新 前言 需要学校进行改革．从而保证高职体育教学的顺利发展。 高职教育是高等教育的重要组成部分，高职教学的质量直接 2、高职体育教学改革的创新思路 影响到高等教育的教学质量。随着社会的不断进步和发展 ，对大学 2．1、注重 以职业为导 向 生的要求也越来越高 ，这也就要求高职院校要针对社会的不断发 相对于普通本科教育来说 ，高职教育的 目的是为了培养社会 展来改革教学，努力培养社会需要的高素质人才。培养德智体美劳 需要的具备专业技能的应用型人才，突出了高职教育的职业性特 全面发展的高素质人才，要求学校不仅要重视专业知识的学习，还 点。因此 ，在进行高职体育教学改革的过程中，要结合职业性特点， 要重视学生能力的培养和全面发展。高职体育教学作为其中的一 注重坚持以职业为导向．要向学生传授多种职业实用性身体训练 项 ．也必须要进行改革 ，不断完善教学，在提高学生身体素质的同 方法 。让学生形成终身体育锻炼的好习惯。从实际来看，我国高职 时 ．也要加强学生的能力培养 ，促进学生的全面发展。为了将改革 院校的体育教学僵硬的沿袭着教学大纲 ，在很大程度上束缚了体 落到实处 ，各地区各学校要根据 自身的实际情况，不同的需求和特 育教学的真正价值，不利于学生的职业发展。当今社会竞争激烈， 点进行研究讨论 ，鼓励各体育教育工作者提出不同意见 ，同时还可 对人才的要求也越来越高，不同的职业对学生有着不同的要求，不 以参考学生的建议 ，为了有效的进行改革不断努力探索。由于体育 仅要求学生具备专业知识技能，还要求学生多才多艺、全面发展。 教育工作者存在不同意见，对改革总是存在一些困惑 ，对创新教学 这就要求高职体育教学要以职业为导向，提高学生的身心素质，并 持怀疑态度，生搬硬套，从而无法将创新改革落到实处 ，影响了制 在教学过程中注重学生能力的培养和终身体育意识的养成 ，强化 约了高职体育教学改革的顺利开展。这些问题要引起学校领导的 学生的未来从业能力。 重视。要清楚当前高职体育教学改革的必要性，认真研究教学改革 2．2、坚持 “健康第一”、“以人文本”的指导思想 的创新途径 ．采取实际行动和具体措施，将高职体育教学改革落到 高职体育教学改革要坚持以学生为主体的指导思想，发挥学 实处．努力培养社会需要的高素质人才。 生在课堂上的主体地位 ，充分注重不同学生身体素质的差异 ，调动 1、当前高职体育教学改革的必要性 学生的积极性．让课堂气氛活跃起来，从而达到理想 的教学效果。 1 高职体育教学的指导思想 体育教师要加强学习，及时转变教学观念 ，对课堂角色的定位要有 国家在颁布的 《关于深化教育改革 ，全面推进素质教育的决 一 个新的了解，注重维护 良好的师生关系。同时 ，教师还要在提高 定》中明确指出，学校体育要树立 “健康第一”的指导思想 ，并且提 学生身体素质的同时，注重对学生能力的培养和意志品质的锻炼 ， 出了发展我国学校教育和培养人才的要求，所以高职体育教学改 促进学生的全面发展，而不是只关注动作技能的学习和掌握。体育 革也必须紧紧围绕指导思想有序进行。当前的高职学生大多处于 教师要加强与学生之间的沟通和交流，了解学生对课堂教学内容 生理和心理成熟发展的最后稳定阶段 ，在这一时期对学生的教育 的感受和建议 ．还要了解学生不同的兴趣爱好，在进行下一次课堂 尤为重要。学校和体育教师要把握好这一阶段 ，不断通过改革来完 教学时以便及时调整教学内容和教学方法。 善教学体制 ，提高学生的身体素质和心理素质，培养学生德智体全