2014年天津教师招聘考试《中学语文》模拟预测及答案(古诗词赏析).pdfVIP

天津中公教育 / 2014年天津教师招聘考试 《中学语文》模拟预 测及答案（古诗词赏析） 教师招聘：欢迎来到教师资格网，中公教师考试网是中国教师第一门户网站，提供历年 中小学教师资格证 考试培训 面试辅导 最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝 广大考生顺利通过考试。 古诗词赏析 (一) 江 行 [宋]严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹歌[注]声。 [注]棹歌：行船时船工所唱的歌。 (1)诗人为什么 “厌听棹歌声”？ (2)请从 “景”与 “情”的角度，赏析本诗的颔联。 【参考答案】 (1)诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。 (2)诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪 “残”、雁 “断”、月 “新”、潮 “生”的 凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。 【赏析】 “暝色蒹葭外，苍茫旅眺情”。蒹葭苍茫，这让想起了 《诗经 ·秦风 ·蒹葭》篇中的句 子 “蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方”，其中对水中伊人的思慕和追寻成了后世 诗人心中一个永恒的情节。因为 “道阻且长”，伊人可望不可即，所以才成为永恒。这伊人 并不专指情人，也可以是家人 朋友，有时还指皇帝，而更多的时候指的则是诗人心中的理 想。只有理想才真正具备这种因可望不可即而成为人们永恒追求的特性。严羽对于江边丛生 天津中公教育 / 的蒹葭所造成的苍茫境界颇为敏感，蒹葭是他诗中的常客，在他的《临川逢郑遐之之云梦》 中有这样的句子：“明发又为千里别，相思应尽一生期。洞庭波浪帆开晚，云梦蒹葭鸟去迟”。 都是 “旅情”，一思家乡亲人，一思旅中好友。然而无论思念的对象如何变化，思念的媒介 却是一如既往，这就是 “蒹葭”。而傍晚的 “暝色”更为丛丛蒹葭增添了苍茫之感，也更加 突出了诗人心中的茫然和疑问：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，作者并非不知道自 己的乡关何处，只是因避乱才来到江楚，有家而不能归比无家可归更痛苦。 “残雪和雁断，新月带潮生”。古人喜欢用残断的意象来传达心中的无奈和绝望，如 “残 月” “笛声残” “梦断” “肠断”等等。残雪本是天气转暖春将至的信息，应该是喜 讯，可春节又是家人团聚的日子，而诗人却有家不能归，不仅不能归，就连传书的大雁都断 绝了。诗人的希望和绝望尽在其中了。“新月带潮生”一句，使读者很容易想起张若虚的 “海 上明月共潮生”，化用的痕迹很明显。但与 “残雪和雁断”对仗的却极为工整，于此我们可 见诗人的功力。明月与蒹葭一样，都是蕴含相思的意象，而用明月寄相思在古诗中更为常见 和频繁。“海上生明月，天涯共此时”，此时为何时？ “不知乘月几人归，落月摇情满江树”， 乘月而归，古今几人？大概没有吧！如果能够乘月而归，那份喜悦也早已把月亮给淹没了； “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，既然雁声已断，不能传书，所以只能许愿与月，托 它打探故乡的消息了。 “天到水中尽，舟随树杪行”。舟中远眺，天在水中，水与天接，江天一色，彼此不分； 小舟起起伏伏慢慢前行，树杪隐隐约约缓缓后退。天无尽，水亦无尽，而行舟又悠悠，这样 的行旅何日是尽头呢？ “离家今几宿，厌听棹歌声”。离家的日子，诗人是每天都在心头盘算的。天天盘算着， 日子一长也就茫然了，“今几宿”的疑问，一则说明诗人离家之久，二则表明诗人心中盘算 着回家的次数之频。桨声一如游子心中的离家悲歌，一声声 一阵阵，把心都敲碎了，更敲 倦了。 “惆怅此时频极目，江南江北路迢迢”(严羽 《和上官伟长芜城晚眺》)。虽然棹歌已听 厌，但回家的路却 “迢迢”；纵然厌听，但还是得遥遥无期的听下去。 (二) 喜外弟卢纶见宿