物质结构 元素周期律学习中易错原因分析.pdfVIP

爨理化 学习 ，高一二髓J “物质结构 元素周期律学习中易错原因分析 一 张文惠 人教版必修二 “物质结构 元素周期律”的学习中，学生往 m+8(S03)、m一2(PC13)．其实如果学了有机还可以是m+5 往感到上课都听懂 了，做题时却会出现这样那样的错误．以下 (C2H6)． 对学生作业中常见的错误进行分类剖析． 答案：(B) 第 1类：由于学生掌握的知识不够系统、不够全面，造成列 以上题 目的出现，主要 目的是让学生通过对 1—18号元素 举不全。或不能举出特例 不同角度的研究，对这些元素的结构、性质、常见价态更加熟 例 1 下列叙述不正确的是 ( ) 悉，并且这类题 目也蕴含着一些思维方法 ，能够锻炼学生思维 (A)两种元素构成的共价化合物分子 中的化学键都是极 的严密性． 性共价键 第2类：由于学生急于求成 ，思维跳跃而造成出错 (B)两种不同的非金属元素原子之间形成的化学键都是 例4 三种相邻元素A、B、C均为核电荷数小于20的元素． 极性共价键 又知A、B在 同一周期，B、C在 同一主族．A、B、C的原子序数之 (C)气态单质分子中一定含有非极性共价键 和为42．有关叙述正确的是 ( ) (D)双原子单质分子中一定含有非极性共价键 (A)A、B、C可能均为金属元素 解析：其中(C)选项学生 由于没想到单原子分子这种特殊 (B)A、B、C中只有一种金属元素 情况而造成判断失误．必修二要求学生理解化学键形成的原因 (C)A、B、C可能均为非金属元素 是 “满足稳定结构”，而惰性气体原子已经满足 “稳定结构”，所 (D)A、B、C中只有两种金属元素 以不必以共价键结合．出现这样的错误，是对元素核外电子排 解析：该题有的学生根本不去分析A、B、C的位置关系有4 布的周期性变化及其与化学键的关系理解不到位造成的． 种情况，而是急于写出一些元素来凑42，凑出一种情况就觉得 答案：(A)(c) 满足了，从而漏选．也有的学生把前19号元素列出来，然后开始 例2 短周期元素x、Y能够组成化合物xY，那么x、Y所 找，这样做要好一些，可能会找全．总之逃避推理过程想找捷径 在主族序数可能是 ( ) 是错误的根源． (A) ⅡA和ⅦA (B)VA和ⅥA 答案：(A)(C) (C)IVA和ⅥA (D) IA和ⅥA 例5 某金属元素R的硫酸盐的相对分子质量为m，其同 解析：学生因为没有想到NO这种不太常见的氧化物而造 价态的硝酸盐的相对分子质量为n，则该盐中R的化合价的数 成漏选．化学必修教材要求学生对于常见元素的主要化合价具 值可能为 ( ) 有初步的认识，关于氮元素的主要化合价在必修 1中已经要求 (A)(n—m)／14 (B)(n—m)／(n+m) 学生了解了． (C)(n—m+26．5)／97．5 (D)(2n—m)／28 答案：(B)(D)。 解析：该题漏选的学生大多是写出一种硫酸盐的化学式就 例 3 已知X、Y为短周期元素，可形成原子个数 比为 1：3 满足了，不去考虑化合价的奇偶和化学式的关系，欠缺思维的 的化合物，若Y的原子序数为m，则X的原子序数为 ( )