3DSMAX动画片制作-角色建模3马.docVIP

广东省技工学校文化理论课教案 共 9 页 科 目 角色设计 第二 章 角色设计建模 第二节 课题：制作四足动物 授课日期 2010-3-11 课时 2 班级 0811 授课方式 演示教学法、实例教学法，讲解操作方法和操作步骤--让学生记笔记--留作业-学生动手操作，教师循徊指导--教师归纳总结 作业 题数 2 拟用时间 30分钟 教学目的 学习制作四足动物——马。与上一章恐龙的制作在激法上略有不同，此处采用基本几何体中的BOX来进行建模型，布线的思路也有所区别 选 择 教 具 挂 图 重 点 采用基本几何体——BOX建模 伸展、绘制 复制与焊接 难 点 几何体模型布线的分析 复制与焊接 教学回顾 了解用线的基本原理及规律之后来建造模型，才能够做到任何时候都心中有数，临场不乱，将难以理解的课程变的简单，课下同学可以将自己理解不好的地方反复听，反复理解便于复习，牢固掌握，提高学习效率。 恐龙 马 建模扩展体 球体 BOX 开始制作位置 头→躯干→四肢 身→头→四肢 参数修改 8个分段数 2，2，2分段数 四肢制作 腿，爪 做前腿，后腿可以复制焊接 其它 增加耳朵拉伸制作 【讲解要点】 分析恐龙与马制作的异同，用熟悉的知识去理解未知的知识，学会举一反三。模型的制作步骤： 基本集合提的制作：创建BOX，修改参数，可参照P29，3-4 改变BOX属性：可编辑多边形物体3 进入面次物级修改：在前视图修改物体，使之删除一半，进行镜像，然后选择实例。 45分钟 演示、讲解马的制作全过程 马前腿复制，焊接为马后腿部分要细致讲解，演示时放慢速度 教学过程（第 3页） 教学内容 时间分配和教学方法 身体：进入次物级进行调整：快速切线、拉伸、调整节点等 头：修改点、线：修改方向，拉伸制作马的头部，鼻子，注意比例 拉伸：制作耳朵，刻画细节 制作前肢：拉伸，切线，调整接点 就算是BOX建模也要转变性质为可编辑多边形 同样也是运用拉伸制作 教学过程（第4 页） 教学内容 时间分配和教学方法 后肢：复制与焊接3-34 选择吗前腿部分的多边形，准备对选择部分进行体级的复制操作，效果如图： 切换到左视图，继续保持选择状态，按住shift键同时使用移动工具想右拖动，在适当的位置停止操作，操作停止后会出现对话框，在其中选择Clone To Object单选项，并命名 选择刚分离出来的“马后腿”，进入Hierarchy层次，依次选择Pivot（轴），Affect Pivot Only（仅影响轴），Center to Object（居中到对象），效果如图 20分钟 复制的时候要注意，拖动到适当的位置才放手 教学过程（第 5页） 教学内容 时间分配和教学方法 移动马后退的模型到适合的位置，注意要多试图观察，然后调整点，使形状更接近马后腿的解剖结构 局部完成后，使用Attach（附加）工具时要注意顺序，主动结合动作物体回改变结构物体的轴心位置。在这里先选者身体，然后选择马后腿部分模型 进入点次物体级，选中马后腿模型边缘上的点，右击，使用Target Weld（目标焊接）命令对马腿地面开口部分想对应的点进行操作， 切割布线调整后腿的比例形态 调整马的外部形态，增加细节 强调要先附加再焊接这样才可以对到位置 教学过程（第 6 页） 教学内容 时间分配和教学方法 9、增加马棕毛的部分形状 拉出马尾巴 调整小腿毛发较多部分，方便贴图 三、小结： 本课主要介绍了如何制作马匹，始终围绕着合理布线，尽量少的面表现更多的细节中心思想，对于需要表现毛发效果，也采用了概括的方式建模型，对于以后制作四足动物能够举一反三。 课后作业 完成课本P49练习试题 10分钟 总结 布置作业 5分钟 实习 过 程 （第 1 页） 教学环节时间分配 教 学 主 要 内 容 主要方法 2分钟 3分钟 5分钟 组织教学：检查出勤。 学生应按时到实习场，师生互相问候并点名。 检查学生仪表佩带校章，参考书或参考资料和笔。 讲解课堂纪律要求，特别强调不准带零食上机房。 讲解本节课的学习内容和任务。 复习 马的制作方法 新课题任务： 四足动物的制作 目的：掌握BOX来制作四足动物，四足动物的建模方法 练习一： 根据书P29~P37的内容，制作一匹卡通马，模型要求在1000个面之内。 要求： 用BOX建模 学会运用复制与焊接 保存在目标文件夹内 模型的制作步骤： 1、基本集合提的制作：创建BOX，修改参数，可参照P29，3-4 2、改变BOX属性：可编辑多边形物体3-5 进入面次物级修改：在前视图修