2012上 海教育版七上11.1《平移》word学案.docVIP

11.1 平移（2） 主备人： 备课组长： 主任： 授课时间：201年月日 【学习目标】能运用平移的图案设计经历观察，分析的过程，认识平移在中的应用。进一步发展空间观念、增强审美意识。 【重点难点】难点：【学法指导】【】 △ABC沿BC的方向平移到△DEF的位置， （1）若∠B=260，∠F=740，则∠1=_______，∠2=______， ∠A=_______，∠D=______ （2）若AB=4cm，AC=5cm，BC=4.5cm，EC=3.5cm， 则平移的距离等于________，DF=_______，CF=_________。 【典型例题】 例2、将下图沿PQ方向平移，平移的距离为2.5㎝，画出平移后的新图形。 D P A Q B C 【典型习题】【课堂小测】2、如图，将梯形ABCD的腰AB沿AD平移，平移长度等于AD的长， 则下列说法不正确的是（　　　） A、AB∥DE且AB＝DE 　 B、∠DEC＝∠B C、AD∥EC且AD＝EC　 D、BC＝AD＋EC 3、如图，△ABC经过平移之后得△DEF， ①请你写出图中相等的线段 ②写出图中互相平行的线段 ③与∠B相等的角有 ； 与∠D相等的角有 4、直角△ABC中，AC＝3cm，BC＝4cm，AB＝5cm，将△ABC沿CB方向平移3cm，则边AB所经过的平面面积 为 cm2。 5、如图，将△ABC沿东北方向平移3cm。 6、如图，有一条小船，若把小船平移，使点A平移到点B，请你在图中画出平移后的小船。 小结：在平移过程中,对应点所连的线段也可能在一条直线上,当图形平移的方向是沿着一边所在直线的方向时,那么此边上的对应点必在这条直线上。 【教学反思】分层作业平移(第2课时) 如图所示,平移△ABC可得到△DEF,如果∠A=50°,∠C=60°, 那么∠E=____度, ∠EDF=_______度,∠F=______度,∠DOB=_______度. 如图所示,将△ABC平移,可以得到△DEF,点B的对应点为点E,请画出 点A的对应点D、点C的对应点F的位置. 3、如图所示,画出平行四边形ABCD向上平移1厘米后的图形. 4、完成下列推理过程：如图，已知AB∥CD，CD∥EF，∠A＝105°，∠ACE＝51°，求∠E的度数． 解：∵AB∥CD(已知)，∴∠A＋_____＝180°（　 　）． ∵∠A＝105°（　　），∴∠ACD＝180°－105°＝_______． ∠DCE＝∠ACD－∠ACE＝75°－51°＝______________， 又∵EF∥CD（　　），∴∠E＝_______ 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 B D C A E G 3 1 5 4 2 F