2012上 海教育版七上9.18《单项式除以单项式》word学案.docVIP

秋渠一中教师引导学生自主学习预案 课型： 导学教师：张延锋 审核人： 时间：2012.9.18 课题：13.4.1单项式除以单项式导学案 导学目标： 知识与技能目标：理解单项式除以单项式的算理，发展有条理的思考及表达能力. 过程与分析目标：经历探索整式除法运算法则的过程，能进行简单的整式除法运算（单项式除以单项式），并且结果都是整式. 情感与态度目标：培养良好的合作意识，发展数学思维，体会数学的实际价值 【教学重点】：掌握整式除法运算法则，并学会简单的整式除法运算. 【教学难点】：理解和体会单项式除以单项式的法则 导学过程设计 一：旧知回顾 1.同底数幂的除法法则是什么 2.计算：（1）am-n÷an=______ (2)[(x3)4]2÷(x6·x8)=________ (3)(a-b)6÷(a-b)3=________ 二、自学新知 阅读课文思考回答下列问题 1，单项式相除，把-----，--------，分别相除作为商的------，对于只在被除式中出现的字母，则连同它的-------一起作为商的一个因时。 2.用科学计数法表示的数相除能应用单项式除以单项式的法则吗？ 3.计算：(1)(-28a5b3c)÷4a3b=______ (2)(3x2y3)2÷(-2xy)2=_______ (3)1/2a5÷(-1/4a3b)·4a2=_______ (4)计算；（8×108）÷（2×102）=------- 三、合作探究 1.关于单项式与单项式的乘除法混合运算 求下列各式的值：（1）6a3÷2a3 (2)24a2bc÷3a (3)-21a2b3c2÷7ac 思考：1.同底数幂的除法法则是什么 2.单项式除以单何处理。项式的系数怎样处理？ 3.单项式除以单项式时，对于相同字母和只在被除式中出现的字母应分别做如 2：关于单项式与单项式的乘除法混合运算 计算：1.(8a4b3c)÷(2a2b)·(3/2a3bc2) 2. 4m3x3y2＋(2x2ym)3·(-7xy2)÷14x4y4 思考1，在1中，能先算乘法再算除法吗？ 混合运算的顺序2.在乘除运算中，应该按什么顺序计算？ 3混合运算的顺序是什么？ 3.实际应用 1.月球距离地球大约3.84×千米，一架飞机的速度约为8×千米/时，如果乘坐此飞机飞行这么远的距离，大约需要多少时间？ 思考：1.路程与时间，速度满足什么样的关系式？ 2.科学计数法表示的数据的乘除法怎样运算更简便？ 3.科学计数法表示为a×10n形式，a应该满足什么条件？ 四、拓展 ； ； ； ； ； ； ； ； 。 2、若，，则 3、计算： (2) ) (3) (4) 4、已知，求的值 5、解方程： 6、解不等式： 7、是否存在正整数，使能被整除？若存在求的值，若不存在，请说明理由。 、作业设计：p38习题13.4 1 七、教后反思 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站