对三版《无机化学》教材几点意见.pdfVIP

中国化学会医用化学教学研讨会 对三版《无机化学》教材的几点意见 丁 宇 王占龙 (辽宁省鞍山卫生学校化学教研组llZlJ001) 摘要：通过仔细研读三版‘无机化学)教材，从两十方面阐速了本教材中所出现的一些问题。第一是教材的鳊持与新部顿 教学计划厦大纲的某些出入．以具体的例子说明本书编排上的失误。第二是就材内客上的一些错误，从三十方面分别例单 这些错误的出处厦错误的原因。笔者希?la-材修改后更加完善。 关键词：教材教学大纲教学计划元机化学 由徐丁苗主编的全国中等卫生学校药剂专业用《无机化学》教材，一版于1985年6月出版。每章有引 言，章末有提要，并附有“中等卫生学校《无机化学》教学大纲”，总页数为336页。二版于1994年6月出 版，是在“保持原教材体系和章节不变的前提下”对一版教材中“提法上有不妥当的或错误的地方”予以修 订。修订的重点遵照了1984年2月27日国务院颁布的“关于在我国统一实行法定计量单位的命令”及 “中华人民共和国法定计量单位”等文件。删去或修改国家规定废除的非法定计量单位及有关内容(如当 量及当量定律等)，全书总页数为309页。三版《无机化学》教材于1996年5月出版，根据编者前言可知， 该教材以中华人民共和国卫生部1994颁布的中等卫生学校医学检验专业，卫生检验专业和药剂专业的教 学计划及教学大纲(以下简称新部颁教学计划及大纲)为依据，教材内容应努力做到突出“目标”，体现“五 性”，强调“三基”。同时，要充分体现中等医学教育应立足于培养实用型人才的特点，做好相关课程的前后 衔接。但三版教材没能跳出二版教材体系，章节保持基本不变。只是根据新部颁教学计划及大纲进行了 ～些删减和修改，原有的缺点和错误没能改掉，又出现了许多新问题，而总页数骤减至214页。笔者纵观 全书，提出以下几点意见。 1教材的编排与新部颁教学计划及大纲出入较大 1．1应讲的不讲 根据新部颁教学计划及大纲盼要求：“溶液”单元应讲百分比浓度和PPM浓度，溶液渗透压的有关计 算；“卤素”单元应讲卤化氢的制取方法；“氧化还原反应和电化学基础知识”单元应讲原电池的组成．氧化 还原电对的概念及其符合的表示方法，电极电位的产生及其测定方法，标准电极电位表查用及电极电位与 氧化还原反应的关系。新教材却未予讲解。 1．2要讲的不透 新部颁教学计划及大纲要求：“配位化合物”单元应讲配合物的价键结构理论。而本教材仅取二版教 材中“配合物的结构”一节并入该单元，丝毫未讲配合物的价键结构理论的要点。而此处应讲清中心离子 在提供能级相近的空轨道与配位体形成配位键时，必须杂化的概念，并应举例说明最常见的几种杂化轨道 类型及配离子的空间构型，以帮助学生理解。 1．3先讲的后讲 新部颁教学计划及大纲要求：“离子反应和离子方程式”的内容应编在教材的第一单元——“化学基本 概念及计算”。但本教材不知出于何种考虑仍将该内容放在“卤族元素”单元里面，而将第一单元更名为 “摩尔反应热”? 2教材在内容上前后矛盾，错题错字错句随处可见 2．1理论没讲，实验偏出 一见194页实验七之步骤(三)“草酸钙的生成和性质”。 二见196页实验九之步骤(三)“催化剂对化学反应速度的影响”，步骤(五)。温度对化学平衡的影响”。 张晓莉周俊红：谈初中化学与医用化学的材接问题 45 谈初中化学与医用化学的衔接问题 张晓莉周俊红 (河北省定州市职工中专073000) 摘要：基于教学中循序渐进原则，对初中半业进^中专的新生如何做好初中化学与中专匿用化学的课程桁接问题进行 7阐述。 关键词：初中化学医用化学衔接 ． 我们现在采用的教材《化学》是1997年5月出版的卫生部第三轮规划教材，它以培养中级实用型卫生 人才为目标。进人中等卫生学校的学生大都是初中毕业生，他们在初中都学过化学课程，那么如何使学生 在初中学习基础上，学好中专化学，二者的衔接问题就显得尤为重要。 如何将初中化学与医用化学衔接起来呢?我们经过多年的教学实践，总结如下： 1要做好衔接的准备工作 要摆正初中化学与医用化