统计学(CH1).ppt

教育部经济管理类核心教材 统 计 学 课程体系与教材结构 第 一 章 导 论 学习目的与要求 1. 理解统计学的含义 2. 理解描述统计和推断统计 3. 了解统计学的应用领域 4. 了解数据的类型 5. 理解统计中的几个基本范畴。 你如何理解下面说法？ “明天降雨概率为40％” “调查结果表明20%的观众喜欢某节目” “抽样调查结果的误差为±3%” “支持率的95％置信区间为(25%,30%)” “某县是贫困县” 二、统计学的内容 基本分类：统计方法的构成－P2 描述统计学（Descriptive Statistics） －－统计学的基础，统计研究工作的前提 推断统计学（Inferential Statistics） －－现代统计学的核心和统计工作的关键。 其他分类：统计方法的研究和应用 理论统计学（theoretical statistics） 应用统计学(applied statistics) 【单选题】 1、根据统计分析方法的研究和应用来分，可将统计学分为（　）。 A．应用统计学　　　　B．推断统计学　　　C．理论统计学 D．描述统计学　　　　E．统计数学 三、统计学的研究方法 1.大量观察法 2.统计描述法 3.统计推断法 4.统计分组法 5.综合指标法 6.统计模型法 （1）抽样推断过程 （2）案例 两供应商交货时间的推断 两个供应商平均交货时间平均值及标准差和95%的置信区间 四、统计的应用领域-P4-6 1.2 统计学的基本范畴 一、总体和样本 二、标志和指标 三、参数和统计量 四、变量与数据 一、总体和样本 （一）总体（Population）－P7 所研究的全部个体(数据) 的集合，其中的每一个个体也称为元素/总体单位 分类：有限总体、无限总体 特点：大量性、同质性、 差异性、相对性 注：总体和总体单位是相对而言的! （二）样本（Sample）-P7 指从统计总体中抽取的部分元素组成的集合。(构成样本的元素的数目称为样本容量/样本量) 抽取原则：随机、非随机 相互联系： 二、标志和指标 （一）标志（characteristic） 每个个体所具有的属性或特征，它是说明个体的属性或特征的具体名称。 分类： 按性质：为品质标志和数量标志。 按变动情况：不变标志和可变标志。 二、标志和指标 （二）指标（indicator）， 1.定义：是反映总体数量特征的，由各个个体的标志值汇总综合而成的数字。具有综合性。 注意：口径一致 ，纬度一致 3.指标与标志的区别 三、参数和统计量 （一）参数(parameter) 1.描述总体特征的概括性数字度量，是研究者想要了解的总体的某种特征值。 2.主要参数: 总体均值(?)、标准差(?)、总体比例(?) 3.常用希腊字母表示 （二）统计量(statistic) 1.用来描述样本特征的概括性数字度量，它是根据样本数据计算出来的一些量，是样本的函数 2.主要样本统计量： 样本均值(?x)、样本标准差(s)、样本比例(p)等 3. 常用小写英文字母来表示 【判断题】 1、品质标志不能用数量表示，数量标志可以用数量表示。（ ） 2、数量指标可以用数量表示，质量指标不能用数量表示。（ ） 3、数量指标是由数量标志值汇总来的，质量指标是由品质标志值汇总来的。（ ） 【单选题】 1、某班三名学生期末统计学考试成绩分别为80分、85分和92分，这三个数字是（ ）。 A. 指标 B. 标志 C. 变量 D. 标志值 2、在出勤率、废品量、劳动生产率、商品流通费用额和人均粮食生产量五个指标中，属于数量指标的有几个（ ）。 A. 一个 B. 二个 C. 三个 D. 四个 3、人在社会经济统计研究中（ ）。 A. 只能作为统计总体 B. 只能作为个体 C. 可作为总体也可作为个体 D. 不能作为总体也不能作为个体 四、变 量与数据 （一）变量(variable) 1.概念：说明现象某种特征的概念。（从一