苏教版科学五下《什么叫机械》教学设计.docVIP

1.什么叫机械 1．能够通过分析，判断哪些物品属于机械。 2．能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。 3．知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机械。 4．知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。 二、教学重点与难点 重点：知道什么是机械以及机械的作用。 难点：知道简单机械和复杂机械的的区别。 三、教学准备 教学课件、钉有钉子的木板、老虎钳、起钉锤、镊子、针、筷子、水果刀、电钻、开瓶器等生活用具。 四、教学过程 （一1、（出示各种机械）提问：老师的讲台上有一些认识吗？（笤帚、叉子、筷子、起子、锤子、镊子……）知道他们的用途吗？ 2、讨论：人类为什么要制造这些工具？（引导学生明确：降低工作难度、省力）你们能具体说说在生活中怎么给人类带来好处的？ 3、讲述：这些工具在生活中能够帮助人们降低工作难度或省力，所以他们被统称为——机械。（板书）今天我们就是来研究机械的。（板书完整课题） 1、区分简单机械和复杂机械 （1）提问：以前听过机械这个词吗？在你的脑海中认识的机械有哪些？为什么筷子、笤帚……这些小东西也被称为机械？（再次明确机械的概念） （2）讲述：工厂的那些制造物品的大机器是我们所认识的机械，因为他们为人类制造物品提供了方便，省力、降低了工作难度。但是他们的内部构造也是非常复杂的，所以被称为复杂机械。而像筷子、镊子等这些比较小巧、简单的工具由于也为人类提供了方便、省力等益处，所以也是机械类，由于简单所以被称为简单机械。而复杂机械其实就是由两种或两种以上的简单机械构成。 （3）阅读P2概念2、揭示机械的作用 （1）教师出示一块木板上面有钉子，请同学帮忙用手将钉子拔出来。询问拔钉子同学的感受。 （2）提问：有什么好方法解决？ （3）教师请刚才的同学用起钉锤将钉子拔出，再说说感受。（对比感受让学生再次明确机械的益处） （4）进行安全使用机械的教育 （5）如果没有这些机械帮助人类，会出现什么情况？（6）汇报结果 3、了解机械由来已久 （1）提问：古代的时候有工具吗？ （2）教师介绍：我们知道人类的祖先是猿人，而人类真正的进化的标志其实就是工具的制造和使用。在远古时代人类就学会制造各种简单的机械，帮助人们狩猎、生产，在水上航行……这些工具里面都包含着简单机械的原理。 （3）工具图片 提问：认识这些工具吗？有什么用？ 讨论：这些工具的哪些部位降低了工作难度？ 2.学生交流学习收获。 3.利用课余时间，观察或调查生活中还有哪些物品也属于简单机械，它们是怎样方便了我们的生活的？ 五、板书设计 什么叫机械 降低工作难度 简单机械 （方便） 组合 省力 复杂机械 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载