2015高考数学第十章第3课时《几何概型》ppt复习课件.ppt

【名师点评】　对于与体积有关的几何概型问题，关键是计算问题的总体积(总空间)以及事件的体积(事件空间)，对于某些较复杂的也可利用其对立事件去求． 方法感悟 方法技巧 1．几何概型也是一种概率模型，它与古典概型的区别是试验的可能结果不是有限个． 它的特点是试验结果在一个区域内均匀分布，所以随机事件的概率大小与随机事件所在区域的形状位置无关，只与该区域的大小有关． 2．几何概型的“约会问题”是程序化的方法与技巧，必须熟练掌握． 失误防范 几何概型必须同时具有无限性和等可能性两个特点，无限性是指在一次试验中，基本事件的个数可以是无限的；等可能性是指每一个基本事件发生的可能性是均等的． 考向瞭望?把脉高考 命题预测 从近几年的江苏高考试题来看，各地对几何概型考查较少，属中档题，主要考查基本知识． 预测2013年江苏高考，各地将加大对几何概型的考查力度，应重点关注几何概型与线性规划相结合的题目． 例 【得分技巧】　结合图形分析，将所求的概率化归为面积型的几何概型问题．解决本题时，关键是理解“小波周末不在家看书”，把它转化为“小波周末去看电影”或“小波周末去打篮球”． 知能演练?轻松闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 回归教材? 夯实双基 考点探究? 讲练互动 知能演练? 轻松闯关 考向瞭望? 把脉高考 第十章　概率 * 栏目导引 回归教材? 夯实双基 考点探究? 讲练互动 知能演练? 轻松闯关 考向瞭望? 把脉高考 第十章　概率 第3课时　几何概型 第十章　概率 回归教材?夯实双基 基础梳理 1．几何概型的定义 对于一个随机试验，我们将每个基本事件理解为从某个特定的几何区域内随机地取一点，该区域中每一点被取到的机会都一样； 而一个随机事件的发生则理解为恰好取到上述区域内的某个指定区域中的点．这里的区域可以是_____、__________、___________等．用这种方法处理随机试验，称为几何概型． 线段 平面图形 立体图形 2．几何概型的概率公式 一般地，在几何区域D中随机地取一点，记事件“该点落在其内部一个区域d内”为事件A，则事件A发生的概 率P(A)＝__________. 这里要求D的测度不为0，其中“测度”的意义依D确定，当D分别是线段、平面图形和立体图形时，相应的“测度”分别是长度、面积和体积． 1．在长为6 m的木棒AB上任取一点P，使点P到木棒两端点的距离都大于2 m的概率是________． 2. 如图，在半径为R的圆内随机撒一粒黄豆，它落在图中阴影部分所示的正三角形上的概率是________． 3．有一杯2升的水，其中含一个细菌，用一个小杯从水中取0.1升水，则此小杯中含有这个细菌的概率是________． 答案：0.05 4. 如图所示，在直角坐标系内，射线OT落在60°角的终边上，任作一条射线OA，则射线OA落在∠xOT内的概率为________． 考点探究?讲练互动 考点突破 例1 考点1　与长度、角度有关的几何概型 已知圆C：x2＋y2＝12，直线l：4x＋3y＝25. (1)圆C的圆心到直线l的距离为________； (2)圆C上任意一点A到直线l的距离小于2的概率为________． 【名师点评】　求与长度(角度)有关的几何概型的概率的方法是把题中所表示的几何模型转化为长度(角度)，然后求解，要特别注意“长度型”与“角度型”的不同． 变式训练 例2 考点2　与面积有关的几何概型 (2011·高考福建卷改编)如图，矩形ABCD中，点E为边CD的中点．若在矩形ABCD内部随机取一个点Q，则点Q取自△ABE内部的概率等于________． 【规律小结】　与面积有关的几何概型判断的关键是抓住事件在区域上发生具有等可能性，然后利用其与整体事件所对应的面积的比值来计算事件发生的概率． 变式训练 解析： 例3 考点3　与体积有关的几何概型 (2010·高考福建卷)如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，E，H分别是棱A1B1，D1C1上的点(点E与B1不重合)，且EH∥A1D1.过EH的平面与棱BB1，CC1相交，交点分别为F，G. (1)证明：AD∥平面EFGH； (2)设AB＝2AA1＝2a，在长方体ABCD－A1B1C1D1内随机选取一点，记该点取自于几何体A1ABFE－D1DCGH内的概率为p.当点E，F分别在棱A1B1，B1B上运动且满足EF＝a，求p的最小值． 【解】　(1)证明：在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AD∥A1D1. 又∵EH∥A1D1，∴AD∥EH. ∵AD?平面EFGH，EH?平面EFGH， ∴AD∥平面EFGH.