TBL＋LBL双轨教学模式在医学免疫学与微生物学教学中的应用.pdfVIP

第 13卷第 3期 ·总第 203期 2015年 2月 ·上 半 月 刊 ◎ 晨 TBL+LBL双轨教学模式 在医学免疫学与微生物学教学中的应用※ 吴 莹 王旭丹 贾 翎 郝 钰 (北京中医药大学基础医学院，北京 100029) 摘 要：在医学免疫学与微生物学教学中试行以LBL教学法为主 ，TBL教学法为辅 的双轨教学模式的改革 ，使学生做到课前预 习、分组答辩、阐述观点，以实现对较分散、抽象的教学内容更好地理解与掌握，培养学生 自主学习的能力及团队合作的意 识。通过问卷调查的方式对教学效果进行初步分析，结果表明，TBL+LBL教学法在培养学生学习态度，能力及提高专业知识方 面优于单一的LBL教学法。本研究为进一步在医学免疫学与微生物学教学中推广TBL+LBLS~L轨教学模式提供了基础和依据。 关键词：医学免疫学与微生物学；TBL；LBL；教学模式 doi：103969／j．issn．1672—2779．2015．03．054 文章编号 ：1672—277