论幼儿音乐兴趣的培养策略.pdfVIP

第33卷第9期 湖 北 科 技 学 院 学 报 V01．33．No．9 2013年 9月 JoumalofHubeiUniversityofScienceandT Sep．2013 文章编号：2095—4654(2013)09—0169—02 论幼儿音乐兴趣的培养策略 王麒 宇 (四川幼儿师范高等专科学校，四川 江油 621709) 摘 要：音乐在幼儿成长中的作用是不容忽视的。音乐不仅有助幼儿想象力的发展，还能有效提高幼儿对节奏的 感知能力，并能帮助他们形成 良好的个性品格。兴趣是最好的老师，教师在教学中应采取正确方法以培养并发展 幼儿对音乐的兴趣 。 关键词：幼儿；音乐兴趣；培养策略 中图分类号：G613．5 文献标识码 ：A 众所周知 ，音乐能陶冶人的情操，尤其是对幼儿来说， 独特的自然美和莫斯科郊外别具异域风光的境遇美，从而 音乐在其成长中的作用更是不容忽视的。比如在幼儿教育 可以促使他们的想象力得到淋漓尽致的发挥。 五大领域的艺术领域中，对幼儿的音乐基础教育越来越受 (二)音乐能培养幼儿的节奏感 到幼儿教育者的重视，因为音乐中优美动听的旋律不仅符 音乐是一门节奏性很强的艺术，在教授过程中，幼儿最 合儿童的审美心理特点，而且其欢快活泼的音乐舞曲等更 易感受到的便是那抑扬顿挫、高低起伏的乐感，尤其是在摇 能给幼儿带来美的感受 ，同时还能陶冶他们的情感，激发他 滚乐和敲打乐中，如果在教学中，教师擅长引导幼儿从身体 们的想象力，发展他们的记忆力，培养他们的节奏感，并能 的肌肉反映、情绪变化 ，以及协调动作上去感觉、体验节奏， 促使他们形成 良好的个性品质。加上幼儿阶段是音乐感受 并运用到舞蹈中去，就会极好地增强幼儿的节奏意识。 力及听觉发展的关键期，也是幼儿音乐启蒙的重要时期 ，因 音乐是一种听觉艺术，听音乐可以帮助幼儿去感知、去 此，良好的音乐教育可以促进幼儿身心健康发展。而兴趣 用心倾听生活中的各种各样的节奏，比如钟表滴滴答答的 是最好的老师 ，在幼儿教育的常规教学中，教师应不断地通 声音，雨滴打在荷叶上的啪啪声等，这些都可以引导幼儿去 过倾听、歌唱、游戏等各种丰富多彩的教学活动来培养幼儿 关注生活中的音乐美，并让他们的节奏感得到提高。 对音乐的兴趣 ，以发挥他们的音乐潜能。因此 ，教师在教学 (三)音乐能形成幼儿良好的个性品格 中应认识到音乐在幼儿教育中的重要作用，并充分考虑到 音乐可以影响幼儿的情绪，可以调节他们的心情 ，同时 幼儿的心理特点，采取正确方法以培养并发展幼儿对音乐 还能陶冶他们的情操，并让他们形成 良好的个性品格。幼 的兴趣。 儿天性好奇，喜欢去发现并感知各种美的事物。好的音乐 一 、 音乐在幼儿教育中的作用 作品可以感染幼儿，并有效渗透情感教育，让他们的心灵受 音乐对幼儿的成长和发展具有不可忽视的影响，在幼 到美的熏陶。 儿教育中的作用主要体现在以下几个方面： 音乐教育因其独特的优势，是帮助形成良好个性品质 (一)音乐有助幼儿想象力的发展 的有效手段。比如通过组织排练、举行演出等一系列音乐 在音乐教学中，教师通过歌唱表演、乐器演奏、载歌载 活动，不但为幼儿交往能力的提高和协作精神的培养提供 舞等丰富多彩的音乐活动和多种多样的音乐教学形式，可 了良好途径，还发展了幼儿的个性与特长，增强了他们的集 以让幼儿的全身各种器官都能随着音乐的气氛活跃起来 ， 体合作意识。好的音乐活动，还可以帮助幼儿形成