【人教版】2012届备考资料解析近来高考实验部分试题.docVIP

解析近年来高考生物实验部分试题 一. 教学内容： 解析近年来高考生物实验部分试题 【模拟试题】 （一）实验内容为考题： 33.（03年江苏）（7分）分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。 处理 A B C SiO2（少量） ＋ ＋ ＋ CaCO3（少量） － ＋ ＋ 95%乙醇（10毫升） ＋ － ＋ 蒸馏水（10毫升） － ＋ － 注：“＋”表示加；“－”表示不加。 试回答： （1）A处理得到的溶液颜色是 ，原因是 。 （2）B处理得到的溶液颜色是 ，原因是 。 （3）C处理得到的溶液颜色是 ，原因是 。 （二）实验材料为背景 25.（01年江苏、天津）（2）有人设计了下列实验，试图证明“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输（如生长素只能从胚芽鞘的上端向下端运输）”。 （1）材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等 （2）方法、步骤与结果： ① 制备琼脂块 ② 取一段胚芽箱中间部分，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块 ③ 取步骤②下面琼脂块（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧 （3）结论：以上实验证明了“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”。 我们认为，仅用该实验步骤①、②、③还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。 36.（02广东）（8分）植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。 为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验： （1）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。 （2）实验结果：如下图所示。 图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量 请回答： ① 图a和b说明什么? ② 图c和d说明什么? ③ 图e和f说明什么? ④ 通过上述实验可得出什么结论? 21.（02天津）（11分）“水往低处流”，但是植物体内的水却往高处流，动力从何而来？某同学为此做了两个实验。 实验一：将一枝条插入充满水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。不久水银柱上升，如图一所示。 实验二：将同一植物在靠近茎的基部切断，套上一个弯曲的玻璃管，管内装有水和水银。不久，玻璃管内水分增加，水银柱上升。如图二所示，请回答： 实验一说明 。 实验二说明 。 根据这两个实验，你对水分在植物体内运输的动力有何新的认识？ 34.（02上海）（7分）一学生做了这样一个实验：将小球藻放在一只玻璃容器内，使之处于气密封状态。实验在保持适宜温度的暗室中进行，并从第5分钟起给予光照。实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化，结果如下图。请据图分析回答： （1）在0～5分钟之间氧气量减少的原因是 。 （2）给予光照后氧气量马上增加的原因是 。 （3）在5～20分钟之间，氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为 。 （4）加入少量的NaHCO3溶液后，氧气产生量呈直线上升，这是因为 。 （5）加入NaHCO3溶液后，平均每分钟产生 摩尔的氧气。 28.（03年江苏综合）（4分）为了观察生长素对植物生长发育的影响，某小组同学选用生长素类似物（IBA）进行了如下的实验设计： ① 选取生理状况相同的三个枝条甲、乙、丙； ② 将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中： 枝条 甲 乙 丙 溶液 5×10－5g/mL的IBA溶液 5×10－1g/mL的IBA溶液 清水 ③ 一段时间后，观察甲、乙、再枝条的生报情况。 分析回答下列问题： （1）在设计的实验中，设置清水组的实验目的是 。 （2）如果实验的结果是甲枝条生根最多，乙枝条不生根，丙枝条生有少量根，其原因是