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景山实验学校 开展“幸福为师，快乐从教”主题活动方案　　 幸福是人生的理想与追求。只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。教师的职业幸福不仅关系到教师的人生幸福，也关系到学生的人生幸福，关系到快乐和谐校园的建设和祖国教育事业的长远发展。为全面响应广东省委书记汪洋同志建设“幸福广东”的号召，切实落实教育办年初制定的“构建快乐校园”的工作目标，进一步激发教师教书育人的责任感、光荣感、幸福感，充分调动广大教师工作的自觉性和积极性，提高教师的职业道德水平，深入推进“平安和谐校园”建设，树立教师新形象。经学校研究决定，在全校教师中开展“幸福为师，快乐从教”主题教育活动。为确保此次活动扎实、有效地开展，特制定本活动方案。 一、指导思想和活动目标 以科学发展观为指导，以办人民满意教育，做幸福教师，建快乐校园为宗旨，坚持以人为本，通过开展主题实践活动，积极倡导“做幸福教师”的职业观和价值观，引导教师有幸福的追求，充满幸福地工作，让全体教师体验职业荣誉感、幸福感和成就感，从而“以阳光心态面对人生，以辛勤劳动创造生活，以感恩情怀融入社会”，努力建设一支志存高远、爱岗敬业、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的教师队伍，进一步构建和谐校园，使学校成为全体教师实现职业发展的理想舞台，成为学生享受成长快乐的理想乐园。 二、活动组织机构 1、建立活动领导小组 组 长 ：陈坎 副组长 ：黄武生、谢志远、廖明亚 组 员 ：毛清明、游学军、莫丹妮 2、领导小组下设办公室:由毛清明任办公室主任（负责活动报道、资料收集和整理），莫丹妮任办公室副主任（负责活动的拍摄和资料上交上传）. 三、活动时间 2012年2月至5月 四、活动对象 全体教师 五、活动步骤和内容 （一）制定活动方案和学习动员阶段?（2月中旬）　 2月18日-19日领导小组制定活动方案，2月20日学校下发《活动方案》，并召开全体教师“幸福为师，快乐从教”活动动员会。1、部署工作，统一认识。2、结合本校实际对活动开展进行安排部署，提出明确要求。 （二）主题活动阶段（2月下旬至5月中旬） 1、观幸福，写心得（2月下旬） （1）组织教师阅读有关教师职业幸福、教师专业成长类的优秀书籍。相关书籍：《做幸福的教师》、《教师幸福人生与专业成长》、《教师的20项修炼》、《教育的使命与责任》（肖川随笔系列）、《破解幸福密码》、《做最好的教师》等 （2）利用晚办公时间组织全体教师观看《乡村女教师》、《黑板》、《美丽的大脚》、《我的教师生涯》、《凤凰琴》、《放牛班的春天》、《霍兰先生的乐章》、《心灵捕手》、《跑吧，孩子》、《天堂的颜色》等优秀教育影片，引导教职工以素材中的优秀教师为榜样，激励教师发扬崇高精神和品德，要求每位教师认真做好读书笔记，并结合工作实际，撰写心得体会。 2、悟幸福，抒幸福（3月上旬――3月下旬）。 全校开展“做教师的幸福”征文评选活动，组织全体教师抒写自己或是身边同事在教育生涯中的真实幸福故事，针对如何构建快乐校园，如何幸福为师，使学生快乐学习成长各抒已见，提出自己的看法、建议或意见，题目自拟，不少于1000字。要求每位教师上交一篇文稿至学校，由学校领导小组组织相关人员评选出优秀征文一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名（按学校奖励方案进行奖励）；并推荐2-3份优秀作品参加街道评比活动。 3、开微博，谈幸福（4月上旬---4月下旬）。 （1）四月上旬，我校以“如何做一名幸福教师”为题，开通微博，组织每一位教师写微博，互为粉丝，引领教师进一步理解体验职业幸福。 （2）四月中旬开展一次“争做幸福教师，成就精彩人生”主题演讲比赛活动 要求：内容围绕“教师职业幸福”这一主题，做到身边典型事迹与教育感悟思考相统一，通过对先进事迹的呈现、教育感悟的分享，充分展示我校教师对教育事业的理想与激情，对自身专业成长的不懈追求，以及良好的师德风貌。 4、比幸福，树标兵（5月上旬至5月中旬）。 挖掘教师中的先进典型事迹，确定候选人，树立标兵，参加“感动福永”师德标兵评选活动。 （三）总结提高阶段 （5月下旬）。学校组织开展最具幸福感的教师评比活动，举办成果展等活动，学校将参照开展相关的活动认真做好活动总结，积极做好先进个人的推荐工作，总结及申报材料于5月底前上报活动领导小组办公室。 六、活动要求 （一）、高度重视，密切配合。各位教师要高度重视本次活动开展，各部门要密切配合，教师全员参与。努力引导广大教师不断加强自身修养，使教师成为受学生喜爱、让自己快乐、让人民满意的教师。　　 （二）、宣传营造氛围。德育处和工会要积极组织开展有益于教师健康的系列文体活动，教学处和德育处要及时组织相关人员撰写宣传报道，每两个星期要向街道领导小组办公室报道一次活动开展情况，并积极向上级各级宣传媒体供稿。 （三）严格考核管理。开展“幸福为师，快乐从教”