2014年 人教版八年级语文下册《我的母亲》导学案之七.docVIP

《第2课 我的母亲》导学案 教学三维目标 知识目标： 理解、积累“文绉绉、轻薄、管束、责罚、仁慈、质问、广漠、宽恕”等词语。 了解胡适的成长经历，理性思考母爱极其深远影响。 能力目标： 理解文意，概括文中的母亲形象，体会作者对母亲的深厚感情。 品味含义丰富的语句，把握自传的语体特点。 感悟胡适及其作品所包含的人文内涵。 情感态度与价值观： 联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。 教学重、难点： 理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。 理解文章中关键语句的含意。 作者及背景介绍： 走进作者 胡适（1891-1962），学名胡洪，字适之，笔名有天风、藏晖、铁儿等。胡适先生早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命作出了一定的贡献。他还是新诗的倡导者和实践者。1920年出版第一部新诗集《尝试集》。主要著作还有《胡适文存》、《中国哲学史大纲》《白话文学史》《戴东原的哲学》等。 背景资料 胡适的父亲胡铁花系清末贡生，曾在东三省、广东乃至台湾省任官职，母亲冯顺弟比其父小30岁。胡适3岁时，父亲即病故，23岁的寡母做了乡村大家族的主母”，对唯一的儿子悉心教育，尊夫瞩“令他读书”，终于把胡适培养成才。 这篇文章写于胡适40岁时，是对自己童年之少年时代的回顾，表达了对母亲的怀念。 课前预习 给下列加点字注音。 文绉绉（ ） 糜先生（ ） 绰号（ ） 庶祖母（ ） 吹笙（ ） 摹画（ ） 眼翳（ ） 舔去（ ） （ ） 分 （ ） （ ） （ ） 理解下列词语的含义。 文绉绉： 轻薄： 管束： 责罚： 气量： 仁慈： 刚气： 侮辱： 质问： 广漠： 宽恕： 试用自己的语言概括本文的内容。 引领学习 初读课文，整体感知。 以自己喜欢的方式自由朗读课文，从原文中选择一句话来概括母亲在我心目中的形象。 研读课文 文章围绕母亲写了哪些事情？这些事分别表现了母亲怎样的性格？（小组交流讨论） 请用“读了 的事，我看到了一位 的母亲”的句式说一说。 请用简洁的语言说说胡适的母亲是怎样一个人。 文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下，度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？ 作者对母亲怀有怎样的情感？ 作者那种赤诚、感激之情还表现在许多质朴无华的言语中，请你找出这些句子，并品味一下其中的感情。 人们常说“文如其人”，文风在一定程度上反映了一个人做人的态度风格。作为颇有名气的学者