2015人教版数学五上《可能性》word说课稿.docVIP

人教版五年级上册《统计与可能性》教学设计 荆州市南门小学 陈 宁 【教材分析】 【设计理念】【教学设计】 教学内容：人教版新课标教材五年级上册第六单元《统计与可能性》的第一课时 教学目标： 1、知识与技能目标 ； 2、过程与方法目标 3、情感、态度与价值观目标 教学重难点： 分析事件发生的可能性以及游戏规则的公平性, 能按指定的要求设计简单的游戏方案； 教学准备：。 教学过程： （一）故事导入，激趣引题 （二）探究新知，提升数学思考 2、操作验证 “” “正面朝上和反面朝上的可能性都是”是我们分析得出的理论值，实际操作结果是不是如此呢？我们来验证一下。 （1）小组合作验证：由小组长负责，还要有小小记录员，每组共抛50次硬币，记录正面朝上和反面朝上的结果。（提醒学生要控制好音量） （2）展示分析各组结果：初步体验出现正反面的概率都在左右。 （3）汇总各组的试验情况即全班的结果，再进行分析，进一步发现当数据增大时，这个结果更加接近。 （4）CAI介绍历史上著名数学家的实验结果。? 试验者 抛硬币次数 正面朝上次数 反面朝上次数 德﹒摩根 4092 2048 2044 蒲丰 4040 2048 1992 费勒 10000 4979 5021 皮尔逊 24000 12012 11988 罗曼诺夫斯基 80460 39699 40941 引导学生观察发现：当试验次数越来越大时，结果会越来越接近。 （三）思维拓展，强化数学概念 （三）应用拓展，发挥主体创造性（采撷生活的浪花） 第一关：智力大比拼 2、四色转盘 第二关：挑战智慧屋 3、掷正方体骰子 第三关：采撷生活的浪花 4、长方体骰子 （四）小结延伸 附：板书设计? 统计与可能性 ????? ——等可能性 正面?? ?????????????????????????????? 可能性相同?? 公平 方面 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载